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7.

(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右和向上各平移5个单位后的图形。
(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右和向上各平移5个单位后的图形。
答案:
(1)
原三角形顶点位置:
$A(1,1)$,$B(4,1)$,$C(2,3)$。
向右平移5个单位后的三角形顶点位置:
$A_1(6,1)$,$B_1(9,1)$,$C_1(7,3)$。
在图中画出向右平移后的$\triangle A_1B_1C_1$。
向上平移5个单位后的三角形顶点位置:
$A_2(1,6)$,$B_2(4,6)$,$C_2(2,8)$。
在图中画出向上平移后的$\triangle A_2B_2C_2$。
(1)
原三角形顶点位置:
$A(1,1)$,$B(4,1)$,$C(2,3)$。
向右平移5个单位后的三角形顶点位置:
$A_1(6,1)$,$B_1(9,1)$,$C_1(7,3)$。
在图中画出向右平移后的$\triangle A_1B_1C_1$。
向上平移5个单位后的三角形顶点位置:
$A_2(1,6)$,$B_2(4,6)$,$C_2(2,8)$。
在图中画出向上平移后的$\triangle A_2B_2C_2$。
8. 图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。
(1)像上面这样描述一下其他场所的位置。
学校(0,0)
医院( , ),在学校以东800m,再往北200m处。
少年宫( , ),在学校以东600m,再往北500m处。
公园( , ),在学校以东900m,再往北500m处。
体育馆( , ),在学校以东300m,再往北600m处。
邮局( , ),在学校以东100m,再往北700m处。
商场( , ),在学校以东700m,再往北900m处。

提示:先根据各场所在图中的列数和行数,用数对表示它们的位置;再根据方向标明确示意图是按“上北下南,左西右东”绘制的,确定观测点,利用方向和距离描述各场所的位置。
(2)王玲家在学校以东300m,再往北400m处;赵华家在学校以东800m,再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。
王玲家( , ) 赵华家( , )
(3)上周六,王玲的活动路线是(3,4)→(4,3)→(6,5)→(3,6)→(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。
(1)像上面这样描述一下其他场所的位置。
学校(0,0)
医院( , ),在学校以东800m,再往北200m处。
少年宫( , ),在学校以东600m,再往北500m处。
公园( , ),在学校以东900m,再往北500m处。
体育馆( , ),在学校以东300m,再往北600m处。
邮局( , ),在学校以东100m,再往北700m处。
商场( , ),在学校以东700m,再往北900m处。
提示:先根据各场所在图中的列数和行数,用数对表示它们的位置;再根据方向标明确示意图是按“上北下南,左西右东”绘制的,确定观测点,利用方向和距离描述各场所的位置。
(2)王玲家在学校以东300m,再往北400m处;赵华家在学校以东800m,再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。
王玲家( , ) 赵华家( , )
(3)上周六,王玲的活动路线是(3,4)→(4,3)→(6,5)→(3,6)→(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。
答案:
(1)医院(8,2),少年宫(6,5),公园(9,5),体育馆(3,6),邮局(1,7),商场(7,9)。
(2)王玲家(3,4),赵华家(8,7)。
(3)王玲家→图书馆→少年宫→体育馆→王玲家。
(2)王玲家(3,4),赵华家(8,7)。
(3)王玲家→图书馆→少年宫→体育馆→王玲家。
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