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1. (1)一天早晨的气温是$b^{\circ}C$,中午比早晨高$8^{\circ}C$。$b+8$表示什么?
(2)某班共有35名学生,女生有$(35-c)$名。这里的$c$表示什么?
(3)在一场篮球比赛中,小姚叔叔接连投中$x$个3分球。$3x$表示什么?
(2)某班共有35名学生,女生有$(35-c)$名。这里的$c$表示什么?
(3)在一场篮球比赛中,小姚叔叔接连投中$x$个3分球。$3x$表示什么?
答案:
(1)$b + 8$表示中午的气温。
(2)$c$表示某班男生的人数。
(3)$3x$表示小姚叔叔投中$x$个3分球得到的总分数。
(2)$c$表示某班男生的人数。
(3)$3x$表示小姚叔叔投中$x$个3分球得到的总分数。
2. 用含有字母的式子表示下面的数量关系。
(1)$t$与3的和。$t+3$
(2)20减去$a$的差。$20-a$
(3)$x$的2倍。$2x$
(4)$b$除以12的商。$b÷12$
(5)$a$的5倍减去4.8的差。$5a-4.8$
(6)比$x$小9的数。$x-9$
(1)$t$与3的和。$t+3$
(2)20减去$a$的差。$20-a$
(3)$x$的2倍。$2x$
(4)$b$除以12的商。$b÷12$
(5)$a$的5倍减去4.8的差。$5a-4.8$
(6)比$x$小9的数。$x-9$
答案:
(1) $t + 3$
(2) $20 - a$
(3) $2x$
(4) $b÷12$
(5) $5a - 4.8$
(6) $x - 9$
(1) $t + 3$
(2) $20 - a$
(3) $2x$
(4) $b÷12$
(5) $5a - 4.8$
(6) $x - 9$
3.有20人,平均分成$a$组,每组$(20÷ a)$人。
一本练习本$a$元,20元可买$(20÷ a)$本。
提示:同一个含有字母的式子可以表示不同的含义,根据数字与字母之间的运算关系来说。
$20÷ a$
一本练习本$a$元,20元可买$(20÷ a)$本。
提示:同一个含有字母的式子可以表示不同的含义,根据数字与字母之间的运算关系来说。
$20÷ a$
答案:
$20÷a$在第一个情境中表示将20人平均分成$a$组后每组的人数;在第二个情境中表示用20元买单价为$a$元的练习本可购买的本数。同一个含有字母的式子,因具体情境中字母和数字代表的实际意义不同,所表示的含义也不同,但都体现了总数除以份数(或单价)得到每份数(或数量)的运算关系。
4.(1)当$a=2.8$,$b=6.3$时,求$a+b$的值。$9.1$
(2)当$x=12$,$y=7$时,求$xy$的值。$84$
(3)当$m=72$,$n=9$时,求$m÷ n$的值。$8$
(4)当$x=20$,$y=100$时,求$4x+y$的值。$180$
提示:将字母的值代入含有字母的式子中,可以求出含有字母的式子的值。计算时注意还原乘号。
(2)当$x=12$,$y=7$时,求$xy$的值。$84$
(3)当$m=72$,$n=9$时,求$m÷ n$的值。$8$
(4)当$x=20$,$y=100$时,求$4x+y$的值。$180$
提示:将字母的值代入含有字母的式子中,可以求出含有字母的式子的值。计算时注意还原乘号。
答案:
(1)当$a = 2.8$,$b = 6.3$时,$a + b=2.8 + 6.3 = 9.1$
(2)当$x = 12$,$y = 7$时,$xy=12×7 = 84$
(3)当$m = 72$,$n = 9$时,$m÷ n=72÷9 = 8$
(4)当$x = 20$,$y = 100$时,$4x + y=4×20 + 100=80 + 100 = 180$
(2)当$x = 12$,$y = 7$时,$xy=12×7 = 84$
(3)当$m = 72$,$n = 9$时,$m÷ n=72÷9 = 8$
(4)当$x = 20$,$y = 100$时,$4x + y=4×20 + 100=80 + 100 = 180$
5.(1)桶里原有3kg水,又加入5勺水,每勺水重$x$kg。用含有字母的式子表示桶里现有水的质量。
(2)当$x=2$时,用上面的式子求出桶里现有水的质量。
(2)当$x=2$时,用上面的式子求出桶里现有水的质量。
答案:
(1)$3 + 5x$
(2)当$x = 2$时,$3+5x=3 + 5×2=13$(kg)
(2)当$x = 2$时,$3+5x=3 + 5×2=13$(kg)
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