《2025年一遍过九年级物理全一册沪科版》

1 探究电流与电压的关系。
【设计实验】
(1)实验方法:探究电流与电压的关系时,需控制______不变,改变______。这种方法被称为______法。
(2)测量器材:①用______测导体两端的电压;②用______测通过导体的电流。
(3)如下两种改变电阻两端电压的方法中较好的是______(填字母代号),原因是______。
A.通过改变串联干电池的个数或调节学生电源面板上的调压旋钮来改变电阻两端电压
B.通过在电路中串联滑动变阻器,移动滑动变阻器的滑片来改变电阻两端电压
(4)设计实验电路图并连接实物图。

【进行实验】
实验时,闭合开关,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是______(填字母代号)。
A.断开开关,结束实验,整理好器材
B.将滑片移动到另外几个位置,分别记下电压表和电流表的示数
C.换用另一个定值电阻,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数
【收集数据】
$R = 10\Omega$
|电压$U/V$|0.2|0.4|0.6|0.8|1.0|1.2|
|电流$I/A$|0.02|0.04|0.06|0.08|0.10|0.12|
【分析与论证】
(1)分析数据,画出电流与电压的关系图像。

(2)分析数据及图像,发现$\frac{U}{I}$为定值,可得出的结论是______。
【交流与评估】
(1)在实验中,滑动变阻器的作用:①______;②______。
(2)实验中采集多组数据的目的是______。
(3)有同学建议应该再用其他规格的定值电阻重复以上实验。请对此建议的科学性进行评估:______。

答案：
[设计实验]
(1)电阻 电压 控制变量
(2)①电压表 ②电流表
(3)B 方便,可以连续地改变电压;保护电路(答案合理即可)
(4)如图所示。
　 　　
[进行实验]B
[分析与论证]
(1)如图所示。
(2)在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
　　　　　
[交流与评估]
(1)①保护电路 ②改变电阻两端的电压
(2)寻找普遍规律
(3)建议科学合理。通过多组实验,使实验结论更具科学性、普遍性(答案合理即可)

2 探究电流与电阻的关系。
【设计实验】
(1)探究电流与电阻的关系时,改变______,通过调节______保证电阻两端的电压不变。
(2)请你用笔画线代替导线,将图中实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片$P$向右滑动时,接入电路的电阻变大。

【进行实验】
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压$U = 2V$。
(2)更换不同电阻,通过移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压$U = 2V$不变。
【实验数据】
$U = 2V$
|电阻$R/\Omega$|5|10|20|
|电流$I/A$|0.4|0.2|0.1|
【分析与论证】
分析以上数据,发现$I与R$的乘积______,可得出的结论是______。
【交流与评估】
在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验过程中,滑动变阻器的作用是①______;②______。

答案：
[设计实验]
(1)电阻 滑动变阻器的滑片
(2)如图所示。
　　　　
[分析与论证]不变 在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
[交流与评估]①保护电路 ②控制定值电阻两端的电压不变