2025年单元双测全优测评卷八年级数学下册沪科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年单元双测全优测评卷八年级数学下册沪科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第61页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
22. 某初中学校进行在线教学的同时,要求学生积极参与“增强免疫力、丰富学习生活”为主题的居家体育锻炼活动,并实施锻炼时间目标管理,为确定一个合理的学生居家锻炼时间的完成目标,学校随机抽取了30名学生周累计居家锻炼时间(单位:h)的数据作为一个样本,并对这些数据进行了收集、整理和分析,过程如下:
[数据收集]
7 8 6 5 9 10 4 6 7 5 11 12 8 7 6 4 6 3 6 8 9 10 10 13 6 7 8 3 5 10
[数据整理]
将收集的30个数据按A,B,C,D,E五组进行整理统计,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图(说明:A. 3≤t<5,B. 5≤t<7,C. 7≤t<9,D. 9≤t<11,E. 11≤t≤13,其中t表示锻炼时间);
[数据分析]

请根据以上信息解答下列问题:
(1)填空:m=_______.
(2)补全频数分布直方图.
(3)如果学校将管理目标确定为每周不少于7h,该校有600名学生,那么估计有多少名学生能完成目标?你认为这个目标合理吗?说明理由.

[数据收集]
7 8 6 5 9 10 4 6 7 5 11 12 8 7 6 4 6 3 6 8 9 10 10 13 6 7 8 3 5 10
[数据整理]
将收集的30个数据按A,B,C,D,E五组进行整理统计,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图(说明:A. 3≤t<5,B. 5≤t<7,C. 7≤t<9,D. 9≤t<11,E. 11≤t≤13,其中t表示锻炼时间);
[数据分析]
请根据以上信息解答下列问题:
(1)填空:m=_______.
(2)补全频数分布直方图.
(3)如果学校将管理目标确定为每周不少于7h,该校有600名学生,那么估计有多少名学生能完成目标?你认为这个目标合理吗?说明理由.
答案:
(1)6
(2)如图所示:

(3)$600×\frac{8 + 6 + 3}{30}=340$(名).
故估计有340名学生能完成目标.
合理.理由:有超过一半的学生都能完成目标.
(1)6
(2)如图所示:
(3)$600×\frac{8 + 6 + 3}{30}=340$(名).
故估计有340名学生能完成目标.
合理.理由:有超过一半的学生都能完成目标.
23. 传统文化 端午节习俗 端午节是中国的传统节日,民间有端午节吃粽子的习俗. 在端午节来临之际,某校七、八年级开展了一次“包粽子”实践活动,对学生的活动情况按10分制进行评分,成绩(单位:分)均为不低于6的整数. 为了解这次活动的效果,现从这两个年级各随机抽取10名学生的活动成绩作为样本进行整理,并绘制统计图表,部分信息如下:

已知八年级10名学生活动成绩的中位数为8.5分.
请根据以上信息,完成下列问题:
(1)样本中,七年级活动成绩为7分的学生数是_______,七年级活动成绩的众数为_______分;
(2)a=_______,b=_______;
(3)若认定活动成绩不低于9分为“优秀”,根据样本数据,判断本次活动中优秀率高的年级是否平均成绩也高,并说明理由.
已知八年级10名学生活动成绩的中位数为8.5分.
请根据以上信息,完成下列问题:
(1)样本中,七年级活动成绩为7分的学生数是_______,七年级活动成绩的众数为_______分;
(2)a=_______,b=_______;
(3)若认定活动成绩不低于9分为“优秀”,根据样本数据,判断本次活动中优秀率高的年级是否平均成绩也高,并说明理由.
答案:
(1)1 8
(2)2 3
(3)不是.理由如下:
结合
(1)
(2)中所求可得七年级的优秀率为$\frac{2+2}{10}$×100%=40%,八年级的优秀率为$\frac{3+2}{10}$×100%=50%,
七年级的平均成绩为$\frac{1×7 + 5×8 + 2×9 + 2×10}{10}=8.5$(分),
八年级的平均成绩为$\frac{1×6 + 2×7 + 2×8 + 3×9 + 2×10}{10}=8.3$(分).
∵$40\%<50\%$,$8.5>8.3$,
∴本次活动中优秀率高的年级并不是平均成绩也高.
(1)1 8
(2)2 3
(3)不是.理由如下:
结合
(1)
(2)中所求可得七年级的优秀率为$\frac{2+2}{10}$×100%=40%,八年级的优秀率为$\frac{3+2}{10}$×100%=50%,
七年级的平均成绩为$\frac{1×7 + 5×8 + 2×9 + 2×10}{10}=8.5$(分),
八年级的平均成绩为$\frac{1×6 + 2×7 + 2×8 + 3×9 + 2×10}{10}=8.3$(分).
∵$40\%<50\%$,$8.5>8.3$,
∴本次活动中优秀率高的年级并不是平均成绩也高.
查看更多完整答案,请扫码查看