《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

7. 某中学拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下面的题目。
【材料一】关于读书,鲁迅认为：要多读书,但不能读死书,否则真成了“自己脑里给作者跑马”,并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为：读书要“活”,懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书,不可割裂破碎,只注意某一方面。
【材料二】读、重读、反复读,那些可以把自己钉牢的书,有助于理解事物,在大脑中形成自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史,及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”,值得自己一读再读,除了流传的经典,恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番,细细体悟,才能找到。
【材料三】在“传统文化热”走向公众时,我们需要进一步加强对传统文化的理解与尊重,避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统文化；需要坚持对传统文化的现代理解和当代转化,把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。
(1)【补计划】下面是某中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图,请在这个构思框架图的空缺处补上相应内容。(2 分)

① 经典启智
② 收藏者讲传家宝
(2)【究观点】请从以上 3 则材料中任选一则加以概括。(不超过 20 字。)(2 分)
材料一:多读书,读"活"书,读全书。
(3)【受采访】要求：记者提问任选一问作答,语言简明,表达得体,不超过 100 字。(3 分)
记者：同学,你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。
记者：家风依靠家规、家训传承发扬,好的家风会带动好的社会风气。请晒出你家的家规或家训,并说出其对你成长的影响。
记者阿姨(叔叔),你好!我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,因为这首词表现了苏轼在逆境中不甘沉沦、积极进取、奋发向上的精神。阅读它,我能够树立克服困难的信心,能够涵养乐观的心态。

答案：
(1)示例:① 经典启智 ② 收藏者讲传家宝
(2)材料一:多读书,读"活"书,读全书。材料二:要不厌其烦地读能把自己"钉牢"的书。材料三:吸精华、去糟粕,传统文化与现代生活相结合。
(3)示例一:记者阿姨(叔叔),你好!我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,因为这首词表现了苏轼在逆境中不甘沉沦、积极进取、奋发向上的精神。阅读它,我能够树立克服困难的信心,能够涵养乐观的心态。
示例二:记者阿姨(叔叔),你好!我家的家训是"己所不欲,勿施于人"。这句话对我的为人处世很有帮助,它时刻提醒我要用一颗宽容之心对待他人,因此我拥有许多朋友。