《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

5. 写出下列句子运用的描写方法。
(1)他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(外貌描写)
(2)他不回答,对柜里说：“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。(语言描写、动作描写)
(3)孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”(神态描写、语言描写)

答案：
(1)外貌描写
(2)语言描写、动作描写
(3)神态描写、语言描写

6. 下列各句中对省略号的作用的解说不正确的一项是(D)
A.“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”(表示因被别人抢白而话未说完。)
B.“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？”(表示为了掩饰内心的矛盾而吞吞吐吐。)
C.“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的？”(表示思维的跳跃。)
D.“跌断,跌,跌……”(表示孔乙己说话含糊不清。)

答案： D

阅读课文,回答问题。
1. 小说写了孔乙己哪几个生活片段？
2. 下列语句运用了哪种描写方法？刻画了人物怎样的性格？
(1)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么？”

答案： 1.
(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤。
(2)众人讥笑孔乙己考不中秀才。
(3)孔乙己为偷书辩解。
(4)孔乙己教小伙计识字。
(5)孔乙己给孩子们分茴香豆吃。
(6)侧面交代孔乙己被打断腿。
(1)动作描写。说明他穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。
(2)语言描写、神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格。

阅读选段,回答问题。
【甲】
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由得非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说：
“阿！闰土哥,——你来了？……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【乙】《孔乙己》全文
1. 用简洁的语言概括甲选段的内容。
2. 结合选文,回答问题。
(1)“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请作简要分析。
(2)“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？
3. 甲文中闰土和乙文中孔乙己的变化,主要表现在外貌、语言、动作上。结合课文内容,分析其变化的原因各是什么。

答案： 1.又见闰土。2.
(1)不矛盾。“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。
(2)不矛盾。因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。3.封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋敝，农民生活日益困苦，加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。造成孔乙己悲剧命运(变化)的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺牲品的腐朽的封建文化教育制度。