《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

(二)阅读《不求甚解》,回答问题。
1. “宋代理学家陆象山的语录中说：‘读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。’”这个句子运用了什么论证方法？请具体说明。
2. 文章第5段采用了什么论证方法？有何作用？
3. 作者认为“不求甚解”的含义是什么？这对我们读书有何启示？

答案： 1.引用论证。引用陆象山语录中的话作为论据,论证了"未晓处且放过"实际上与"不求甚解"有相通之处。2.举例论证。以普列汉诺夫为例,从反面具体论证了读书要虚心,要不断努力学习,"不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质"的观点。3.在作者看来,"不求甚解"有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这就启示我们在读书时也应该抱以虚心的态度,不要过分地斟酌字句,死抠字眼,要学会前后融会贯通,并结合生活实际来理解和掌握书本知识。

阅读下文,回答问题。
一起做“读书种子”
向贤彪
①“读书种子”一词的“发明权”,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便当名世矣。”
②做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动优秀文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视读书、重视传承,千百年来已融入中国人的血脉里,成为中国人特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”,平时非常注重抓学习,还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了,彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来,如果发现有人读书做样子,没有把粘饭粒的书页打开,他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下,他身边的工作人员都养成了读书习惯,终身受益。
④“童心便有爱书癖,手指今余把笔痕。”植物种子是有形的,延续繁衍,生生不息；“读书种子”则是无形的,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样,文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“读书种子”的沃土,于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有对优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理,善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的,不只是知识的力量,更有实践的力量、创新的力量,赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥今天,我们提倡有质量有分量的阅读,注重阅读率的同时更加注重“阅读力”,正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求,多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬,多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风,多一点独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度。
【注】① 四民：士、农、工、商。② 世业：世代相传的事业。
1. 从全文看,作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
2. 第①段在文中有什么作用？请简要分析。
3. 第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
4. 请任选一个角度分析第②段画波浪线的句子,结合自己的读书事例,谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。

答案： 1.做一粒"读书种子",重视读书,带动身边的人读书,并与实践相结合,推动优秀文化传统薪火相传。2.交代"读书种子"一词的由来,引出议论的话题。引用黄庭坚的话,起到了论据的作用,很有说服力。引用黄庭坚的话,激发读者的阅读兴趣。3.举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子,具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是"读书种子"的观点,增强了说服力。4.略。