《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

5. 下列观点符合文意的一项是（D）
A.陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这首诗用语浅白直露，没有含蓄深远的余味。
B.孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者稍有内涵。
C.钱起的“曲终人不见，江上数峰青”和杜甫的“悲笳数声动，壮士惨不骄”是情感自然流露于言语之外，有异曲同工之妙。
D.文中列举诗词中“言不尽意”的例子，意在说明文学作品的语言简单而含蓄，并不以尽量表现为难能可贵。

答案： D

6. 夏日某日，小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边人多，又经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说的话，表述最准确、得体的一项是（D）
A.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话就别去，反正我不去。
C.周末去江边，你是不是不想活了？ 你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。

答案： D

阅读课文，回答问题。
1. 作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？
2. 文章第9段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

答案： 1.作者从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题。作者认为要探究“无言”的意蕴应该从美术的观点去研究。
2.主要运用了举例论证。以孔子、陶渊明、钱起、陈子昂、李白、杜甫的文学作品为例,说明文学言不能尽意,也不必尽意的道理。