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2. 下列词语中有错别字的一项是(
A.一气喝成 妙手回春 如坐针毡
B.无精打采 望眼欲穿 悲苦恐怖
C.吹毛求疵 缠夹不清 奄奄一息
D.芒刺在背 天伦之乐 三顾茅庐
A
)A.一气喝成 妙手回春 如坐针毡
B.无精打采 望眼欲穿 悲苦恐怖
C.吹毛求疵 缠夹不清 奄奄一息
D.芒刺在背 天伦之乐 三顾茅庐
答案:
A
3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是(
A.眼看着年关将近,他
B.志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享
C.儿子离家出走了,一张字条也没留下,两口子顿时
D.山西省一批千年文物能够顺利亮相,多亏了文物“医生”的
B
)A.眼看着年关将近,他
望
眼
欲
穿
,每天早早地去村头的公交站牌下等外出打工的父母回来过年。B.志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享
天
伦
之
乐
。C.儿子离家出走了,一张字条也没留下,两口子顿时
如
坐
针
毡
。D.山西省一批千年文物能够顺利亮相,多亏了文物“医生”的
妙
手
回
春
。
答案:
B
4. 下列句子中没有语病的一项是(
A.学校开展安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
B.为了防止酒驾事件不再发生,福州市加大了整治力度。
C.不仅一堂堂看似普通的体育课,直接关系到青少年的身体健康,还潜移默化地影响着他们的体育价值观。
D.通过开展“美丽县城环境整治”活动,我县城乡环境卫生状况有了很大改变。
D
)A.学校开展安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
B.为了防止酒驾事件不再发生,福州市加大了整治力度。
C.不仅一堂堂看似普通的体育课,直接关系到青少年的身体健康,还潜移默化地影响着他们的体育价值观。
D.通过开展“美丽县城环境整治”活动,我县城乡环境卫生状况有了很大改变。
答案:
D
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是(
A.她还会扎针、拔罐子、接生,接骨、看红伤。
B.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
C.在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。
D.何满子一动不动,眼皮眨也不眨,奶奶只得把顶门杠子一扔,叫了声:“小祖宗儿!”
A
)A.她还会扎针、拔罐子、接生,接骨、看红伤。
B.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
C.在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。
D.何满子一动不动,眼皮眨也不眨,奶奶只得把顶门杠子一扔,叫了声:“小祖宗儿!”
答案:
A
6. 下列关于本文的说法有误的一项是(
A.小说《蒲柳人家》真切地再现了20世纪30年代京东地区北运河一带农村的人情世态、生活风俗,确如一幅风俗画。
B.一丈青大娘是贯穿小说始终的线索人物,何满子和爷爷何大学问是文中两个主要描写对象。
C.小说的语言运用非常有特色。在叙述故事、描写人物时,作者采用了民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
D.小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣,是对我国古典文学传统的继承和发扬。
B
)A.小说《蒲柳人家》真切地再现了20世纪30年代京东地区北运河一带农村的人情世态、生活风俗,确如一幅风俗画。
B.一丈青大娘是贯穿小说始终的线索人物,何满子和爷爷何大学问是文中两个主要描写对象。
C.小说的语言运用非常有特色。在叙述故事、描写人物时,作者采用了民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。
D.小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣,是对我国古典文学传统的继承和发扬。
答案:
B
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