《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面这首词,完成下列小题。
定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(1)下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(B)
A. 词的上阕写雨中情形。词人不理会那穿林打叶之声,吟啸徐行,无一丝慌乱之意,与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B. 词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”,照应上阕的“一蓑烟雨”,表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C. 全词从叙事到抒情,从表达感受、见解到体现襟怀、个性,都紧密关联着词人在旅途中遇雨一事。
D. 词人以曲笔抒写胸臆,把日常生活的形象和深邃的生活哲理,有机地融合在一起,读来令人深受启迪。
(2)“心有东坡词,人生无难题。”词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？
此句运用了一语双关的手法。自然界的雨晴既属寻常，人生也会面临阴晴雨晦，面对成功要淡定泰然，面对苦难要镇定从容。

答案： （1）B
（2）此句运用了一语双关的手法。自然界的雨晴既属寻常，人生也会面临阴晴雨晦，面对成功要淡定泰然，面对苦难要镇定从容。

2. 阅读下面这首词,完成下列小题。
临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。
(1)上阕选取了哪些意象？描绘了一幅什么样的图景？
(2)试分析这首词表达了词人怎样的思想感情。

答案： （1）选取了午桥、流水、月影、杏花、笛声等意象，描绘了一幅恬静欢愉的夜晚宴饮图景。
（2）①回忆往昔好友欢聚宴饮而产生的欢乐闲适之情；②今昔对比，历经家国之变而产生的悲伤之情；③试图排遣苦闷，想要看破世情而产生的旷达悠远（或避世消极）之情。