《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

（二）阅读甲、乙两则选文，完成第 9—12 题。（12 分）
【甲】嗟夫！予尝

求

古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】范文正公守邠州①，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者。公亟③令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛④棺椁皆所未具。公怃然⑤，即彻⑥宴席，厚赒给⑦之，使

毕

其事。坐客感叹有泣下者。
（选自《范仲淹罢宴》）
【注】①邠（bīn )州：古州名，在今陕西境内。②缞绖（cuīdié）：丧服，这里指穿着丧服。③亟（jí）：急迫地。④赗（fèng）敛：下葬入殓的衣服。⑤怃（wǔ）然：形容失望的样子。⑥彻：同“撤”，撤去。⑦赒（zhōu）给：救济。
9. 解释下列加点的词语。（2 分）
（1）予尝

求

古仁人之心 探求
（2）是进亦忧 这，这样
（3）先天下之忧而忧 在……之前
（4）使

毕

其事 完成
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）坐客感叹有泣下者。
在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。
11. 甲文以“情”贯串全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4 分）
①以物喜，以己悲。 ②不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。③通过这两种情的对比，作者赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章主旨。
12. 从乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2 分）
公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

答案： 9.（1）探求 （2）这，这样 （3）在……之前 （4）完成
10.（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。
11.①以物喜，以己悲。 ②不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。
③通过这两种情的对比，作者赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章主旨。
12.公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。