《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

5. 读语段，下列说法有误的一项是（B）
爱国主义是五四精神的

源

泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于进步、勇于探索、勇于创新是实现五四精神的

途

径

。但是五四精神随着时代的发展，也注入了新的内涵：责任担当、不懈奋斗，以积极进步、自由平等的精神去营造真善美的社会氛围，实现全社会的幸福美好。
A.语段中的加点词语“源泉”“核心”“途径”都是名词。
B.语段中的“责任担当”是偏正结构的短语，“积极进步”和“自由平等”是并列结构的短语。
C.这段话诠释了五四精神的内涵。
D.语段中画线句子是并列复句。

答案： B

阅读课文，回答问题。
1. 第 1 节中，诗人创造了几个意象？它们的意义是什么？
2. 第 2 节中，诗歌表现的情感是单一的吗？
3. 第 3 节中，感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？
4. 第 4 节中，诗人抒发的感情与第 3 节有何异同？

答案： 1.诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国形象。
2.第2节既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。“飞天”是传说中能在天空中飞舞的神,在民间备受尊崇,又寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
3.第3节中的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,象征着祖国的希望。
4.第4节中抒发的感情紧承第3节,但程度有所加强,感情达到了高潮,诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言,愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自由”,去实现她的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神,使诗的思想为之升华。