《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

（三）文言文阅读（12 分）
阅读下面的文言文，回答问题。（12 分）
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。
施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。美施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。
既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣。子勿重言！”
（节选自《列子·说符》）
【注】①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问；责备。
11. 对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（A）（2 分）
A. 王悦之，以为军正 以为：认为……是
B. 小国吾抚之 抚：安抚；抚慰
C. 既反，孟氏之父子叩胸 反：同“返”，返回
D. 孟氏父子舍然无愠容 愠：生气；发怒
12. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（D）（2 分）
A. 好学者以术干齐侯 意将隧入以攻其后也（《狼》）
B. 小国吾抚之 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
C. 遂刖之而还诸鲁 鸣之而不能通其意（《马说》）
D. 孟氏父子舍然无愠容 杂然相许（《愚公移山》）
13. 下列句中加点字与“若全而归之”中的“归”用法不相同的一项是（C）（2 分）
A. 无案牍之劳形（《陋室铭》）
B. 凄神寒骨（《小石潭记》）
C. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
D. 饿其体肤（《生于忧患，死于安乐》）
14. 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（C）（2 分）
A. 施家两个儿子在齐国和楚国做了官，他们的俸禄使家庭富有，地位让亲人感到荣耀。
B. 孟家的两个儿子也学着施家儿子的做法，但因为去错了国家，都遭受了酷刑。
C. 卫国国君认为，如果放孟家儿子回去，对别的国家当然很适合，但对卫国会有后患。
D. 施氏认为，凡事顺应了时势便会发达，违背时势便会招致灭亡。孟家的悲剧就是因为没有顺应时势。
15. 将下列句子翻译成现代汉语。（4 分，每小题 2 分）
（1）其一子之卫，以法干卫侯。
他的（另）一个儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。
（2）今之所弃，后或用之。
现在放弃的，以后也许会用到。

答案： 11.A 12.D 13.C 14.C 15.（1）他的（另）一个儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。 （2）现在放弃的，以后也许会用到。