《2025年新课堂同步学习与探究九年级语文上册人教版》

1. 下列对《行路难》（其一）的理解，正确的一项是（B）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船必能安全到达彼岸的坚定信心。

答案： B

2. 下列对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（C）
A.《行路难》是诗人于天宝三年初离朝廷，离开长安时所作。诗歌表现了诗人对自己被排挤出京的遭遇感到不平。
B.开头 4 句描绘了诗人苦闷彷徨的情形。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句引用了两个典故，表示对自己的前途失去了信心。
D.最后两句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相连，船帆好像出没在云雾之中。

答案： C

3. 下列对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（A）
A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”4 个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴中因即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。
B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹梦中乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经历坎坷的吕尚和伊尹，增强了自己的信心和信念。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
D.李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨、抑郁不安，但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信和执着地追求理想的强大精神力量。

答案： A