《2025年一课一练创新练习九年级物理人教版》

9. 关于条形磁铁，下列描述不正确的是
(B)

A.条形磁铁的周围存在磁场
B.条形磁铁的两端磁性最弱
C.条形磁铁可以吸引含有金属镍制造的硬币
D.条形磁铁可以使原本无磁性的铁钉具有磁性

答案： 9.B　[解析]磁体周围都存在着磁场，条形磁铁的周围也存在磁场，故A正确；磁体上磁性最强的部分叫磁极，条形磁铁两端的磁性最强，故B错误；磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，条形磁铁可以吸引含有金属镍制造的硬币，故C正确；用磁铁的一个极沿着同一方向多次摩擦铁钉，可以使铁钉具有磁性，这种现象叫作磁化，故D正确。

10. 跨学科 物理学与日常生活　图 5 是一款由磁吸头和充电线头组成的新型充电线。使用时将磁吸头插入手机，当充电线头靠近磁吸头时，会自动吸附在一起对手机进行充电。下列有关分析正确的是(C)

A.磁吸头内的磁体只有一个磁极
B.磁吸头内的磁体周围存在磁感线
C.充电线头内肯定有磁性材料或磁体
D.自动吸附利用了同名磁极相互吸引

答案： 10.C　[解析]任何磁体都是两个磁极，磁吸头内的磁体也有两个磁极，故A错误；磁感线是假想的模型，不存在，磁吸头内的磁体周围不存在磁感线，故B错误；当充电线头靠近磁吸头时，会自动吸附，充电线头内肯定有磁性材料或磁体，故C正确；自动吸附可能利用了异名磁极相互吸引，也可能利用磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，故D错误。

11. 跨学科 思维拓展　小芳想“探究磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计的电路如图 6 甲：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热。
(1) 经过一段时间后，当磁铁被烧红时，铁钉纷纷落下，从小芳的实验可得出的初步结论是磁铁的温度越高，磁性越弱。
(2) 根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图 6 乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用铁(选填“铜”“铁”或“铝”)。

答案： 11.
(1)磁铁的温度越高，磁性越弱　
(2)铁
[解析]
(1)磁体的磁性越强，吸引铁钉越多，开始铁钉较多，给磁体加热后，磁体温度升高，铁钉减少，磁性减弱，说明磁体的温度越高，磁性越弱。
(2)磁体可以吸引铁、钴、镍等物质，所以弹簧开关材质应该选用铁。

12. 小雨同学为了探究磁体周围的磁场，进行了如下实验。
(1) 如图 7 甲所示，将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。
(2) 如图 7 乙所示，在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时，其黑色一端表示磁体的 N 极，由此可以判断出条形磁铁的 B 端是S(选填“N”或“S”)极。
(3) 人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针 N 极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线。磁感线在磁体外部都是从N极出发的。
(4) 实验中小磁针的作用是显示磁场的方向。
(5) 小阳利用图 7 甲情景构建另一个物理模型如图 7 丙所示。在 A 点的磁场强度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)B 点的磁场强度。

答案： 12.
(1)磁化　
(2)S　
(3)磁感线　N
(4)显示磁场的方向　
(5)小于