2025年暑假生活八年级数学河北少年儿童出版社
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活八年级数学河北少年儿童出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
1. 计算:$\sqrt {8}-\sqrt {18}= $
$-\sqrt{2}$
.
答案:
【解析】:
首先,我们需要将给定的根式化为最简形式。
对于 $\sqrt{8}$,我们可以将其分解为 $\sqrt{4 × 2} = 2\sqrt{2}$。
对于 $\sqrt{18}$,我们可以将其分解为 $\sqrt{9 × 2} = 3\sqrt{2}$。
然后,我们将这两个最简形式的根式进行相减:
$2\sqrt{2} - 3\sqrt{2} = -\sqrt{2}$
【答案】:$-\sqrt{2}$
首先,我们需要将给定的根式化为最简形式。
对于 $\sqrt{8}$,我们可以将其分解为 $\sqrt{4 × 2} = 2\sqrt{2}$。
对于 $\sqrt{18}$,我们可以将其分解为 $\sqrt{9 × 2} = 3\sqrt{2}$。
然后,我们将这两个最简形式的根式进行相减:
$2\sqrt{2} - 3\sqrt{2} = -\sqrt{2}$
【答案】:$-\sqrt{2}$
2. 已知菱形$ ABCD $的周长为 40 cm,$∠ABC= 60^{\circ }$,则对角线$ BD $的长等于
$10\sqrt{3}$
cm.
答案:
【解析】:因为菱形$ABCD$的周长为$40\space cm$,菱形的四条边相等,所以每条边的长度为$40÷4 = 10\space cm$,即$AB=BC=CD=DA = 10\space cm$。
已知$\angle ABC=60^{\circ}$,在菱形中,相邻的边$AB = BC$,所以$\triangle ABC$是等边三角形(有一个角是$60^{\circ}$的等腰三角形是等边三角形),因此$AC=AB = 10\space cm$。
菱形的对角线互相垂直平分,设对角线$AC$与$BD$相交于点$O$,则$AO=\frac{1}{2}AC=\frac{1}{2}×10 = 5\space cm$,$BO=\frac{1}{2}BD$,且$\angle AOB = 90^{\circ}$。
在直角三角形$AOB$中,根据勾股定理$AB^{2}=AO^{2}+BO^{2}$,可得$BO=\sqrt{AB^{2}-AO^{2}}=\sqrt{10^{2}-5^{2}}=\sqrt{100 - 25}=\sqrt{75}=5\sqrt{3}\space cm$。
所以对角线$BD=2BO=2×5\sqrt{3}=10\sqrt{3}\space cm$。
【答案】:$10\sqrt{3}$
已知$\angle ABC=60^{\circ}$,在菱形中,相邻的边$AB = BC$,所以$\triangle ABC$是等边三角形(有一个角是$60^{\circ}$的等腰三角形是等边三角形),因此$AC=AB = 10\space cm$。
菱形的对角线互相垂直平分,设对角线$AC$与$BD$相交于点$O$,则$AO=\frac{1}{2}AC=\frac{1}{2}×10 = 5\space cm$,$BO=\frac{1}{2}BD$,且$\angle AOB = 90^{\circ}$。
在直角三角形$AOB$中,根据勾股定理$AB^{2}=AO^{2}+BO^{2}$,可得$BO=\sqrt{AB^{2}-AO^{2}}=\sqrt{10^{2}-5^{2}}=\sqrt{100 - 25}=\sqrt{75}=5\sqrt{3}\space cm$。
所以对角线$BD=2BO=2×5\sqrt{3}=10\sqrt{3}\space cm$。
【答案】:$10\sqrt{3}$
3. 若一次函数$y= kx+b的图象经过点(0,2)和(-2,0)$,则$ y 随 x $的增大而
增大
.(填“增大”或“减小”)
答案:
【解析】:
首先,我们使用给定的两点 $(0,2)$ 和 $(-2,0)$ 来确定一次函数的表达式。
将点 $(0,2)$ 代入 $y = kx + b$,得到:
$2 = k × 0 + b$
$b = 2$
再将点 $(-2,0)$ 代入 $y = kx + b$,得到:
$0 = k × (-2) + 2$
$-2k = -2$
$k = 1$
因此,一次函数的表达式为 $y = x + 2$。
由于斜率 $k = 1 > 0$,根据一次函数的性质,当斜率大于0时,函数是增函数,即 $y$ 随 $x$ 的增大而增大。
【答案】:增大
首先,我们使用给定的两点 $(0,2)$ 和 $(-2,0)$ 来确定一次函数的表达式。
将点 $(0,2)$ 代入 $y = kx + b$,得到:
$2 = k × 0 + b$
$b = 2$
再将点 $(-2,0)$ 代入 $y = kx + b$,得到:
$0 = k × (-2) + 2$
$-2k = -2$
$k = 1$
因此,一次函数的表达式为 $y = x + 2$。
由于斜率 $k = 1 > 0$,根据一次函数的性质,当斜率大于0时,函数是增函数,即 $y$ 随 $x$ 的增大而增大。
【答案】:增大
4. 球的体积$V(cm^{3})与球的半径R(cm)之间的关系式是V= \frac {4}{3}πR^{3}$. 这里的常量是
$\frac{4}{3}$,$\pi$
.
答案:
【解析】:在球的体积与半径的关系式 $V = \frac{4}{3}\pi R^{3}$ 中,
$\frac{4}{3}$ 和 $\pi$ 都是不会改变的数值,而 $R$ 是可以变化的,代表球的半径。
因此,这里的常量是 $\frac{4}{3}$ 和 $\pi$。
【答案】:$\frac{4}{3}$,$\pi$
$\frac{4}{3}$ 和 $\pi$ 都是不会改变的数值,而 $R$ 是可以变化的,代表球的半径。
因此,这里的常量是 $\frac{4}{3}$ 和 $\pi$。
【答案】:$\frac{4}{3}$,$\pi$
5. 在某次学校捐款活动中,把七年级捐款情况的统计结果绘制成如图 11 - 1 所示的不完整的统计图,其中七年级捐 10 元的人数占该年级捐款总人数的 25%,则七年级捐 20 元的人数为

35
人.
答案:
【解析】:
由图可知捐10元的有20人,
已知捐10元的人数占该年级捐款总人数的$25\%$,
所以七年级捐款总人数为$20÷25\%=20÷0.25 = 80$(人)。
从统计图中可知捐10元的有20人,捐50元的有10人,捐100元的有15人,
设捐20元的有$x$人,
根据总人数可列方程$20 + x + 10 + 15 = 80$,
即$x + 45 = 80$,
解得$x = 80 - 45 = 35$,
所以七年级捐20元的人数为35人。
【答案】:
35
由图可知捐10元的有20人,
已知捐10元的人数占该年级捐款总人数的$25\%$,
所以七年级捐款总人数为$20÷25\%=20÷0.25 = 80$(人)。
从统计图中可知捐10元的有20人,捐50元的有10人,捐100元的有15人,
设捐20元的有$x$人,
根据总人数可列方程$20 + x + 10 + 15 = 80$,
即$x + 45 = 80$,
解得$x = 80 - 45 = 35$,
所以七年级捐20元的人数为35人。
【答案】:
35
1. 下列调查中,适合用普查的是(
A.了解某市学生的视力情况
B.了解某市中学生课外阅读的情况
C.了解某市百岁以上老人的健康情况
D.了解某市老年人参加晨练的情况
C
)A.了解某市学生的视力情况
B.了解某市中学生课外阅读的情况
C.了解某市百岁以上老人的健康情况
D.了解某市老年人参加晨练的情况
答案:
【解析】:
A. 了解某市学生的视力情况:由于学生数量可能较多,适合抽样调查,故A不适合普查;
B. 了解某市中学生课外阅读的情况:中学生数量众多,适合抽样调查,故B不适合普查;
C. 了解某市百岁以上老人的健康情况:百岁以上老人在一个市中的数量是相对较少的,因此可以对每一位都进行调查,适合普查,故C适合普查;
D. 了解某市老年人参加晨练的情况:老年人数量可能较多,适合抽样调查,故D不适合普查。
【答案】:C
A. 了解某市学生的视力情况:由于学生数量可能较多,适合抽样调查,故A不适合普查;
B. 了解某市中学生课外阅读的情况:中学生数量众多,适合抽样调查,故B不适合普查;
C. 了解某市百岁以上老人的健康情况:百岁以上老人在一个市中的数量是相对较少的,因此可以对每一位都进行调查,适合普查,故C适合普查;
D. 了解某市老年人参加晨练的情况:老年人数量可能较多,适合抽样调查,故D不适合普查。
【答案】:C
2. 下列等式成立的是(
A.$2\sqrt {12}÷\sqrt {6}= 2$
B.$(\sqrt {2}+\sqrt {3})^{2}= 5+\sqrt {6}$
C.$(\sqrt {3}+\sqrt {5})(\sqrt {3}-\sqrt {5})= 2$
D.$3\sqrt {2}-\sqrt {2}= 2\sqrt {2}$
D
)A.$2\sqrt {12}÷\sqrt {6}= 2$
B.$(\sqrt {2}+\sqrt {3})^{2}= 5+\sqrt {6}$
C.$(\sqrt {3}+\sqrt {5})(\sqrt {3}-\sqrt {5})= 2$
D.$3\sqrt {2}-\sqrt {2}= 2\sqrt {2}$
答案:
【解析】:
A. 对于 $2\sqrt{12} ÷ \sqrt{6}$,
我们可以先化简 $2\sqrt{12}$ 为 $4\sqrt{3}$,
然后除以 $\sqrt{6}$,
得到 $4\sqrt{3} ÷ \sqrt{6} = 2\sqrt{2}$,
与选项A给出的 $2$ 不符,
所以A选项错误。
B. 对于 $(\sqrt{2} + \sqrt{3})^{2}$,
使用平方差公式展开得到:
$(\sqrt{2} + \sqrt{3})^{2} = 2 + 2\sqrt{6} + 3 = 5 + 2\sqrt{6}$
与选项B给出的 $5 + \sqrt{6}$ 不符,
所以B选项错误。
C. 对于 $(\sqrt{3} + \sqrt{5})(\sqrt{3} - \sqrt{5})$,
使用平方差公式得到:
$(\sqrt{3} + \sqrt{5})(\sqrt{3} - \sqrt{5}) = 3 - 5 = -2$
与选项C给出的 $2$ 不符,
所以C选项错误。
D. 对于 $3\sqrt{2} - \sqrt{2}$,
直接进行减法运算得到 $2\sqrt{2}$,
与选项D给出的 $2\sqrt{2}$ 相符,
所以D选项正确。
【答案】:D
A. 对于 $2\sqrt{12} ÷ \sqrt{6}$,
我们可以先化简 $2\sqrt{12}$ 为 $4\sqrt{3}$,
然后除以 $\sqrt{6}$,
得到 $4\sqrt{3} ÷ \sqrt{6} = 2\sqrt{2}$,
与选项A给出的 $2$ 不符,
所以A选项错误。
B. 对于 $(\sqrt{2} + \sqrt{3})^{2}$,
使用平方差公式展开得到:
$(\sqrt{2} + \sqrt{3})^{2} = 2 + 2\sqrt{6} + 3 = 5 + 2\sqrt{6}$
与选项B给出的 $5 + \sqrt{6}$ 不符,
所以B选项错误。
C. 对于 $(\sqrt{3} + \sqrt{5})(\sqrt{3} - \sqrt{5})$,
使用平方差公式得到:
$(\sqrt{3} + \sqrt{5})(\sqrt{3} - \sqrt{5}) = 3 - 5 = -2$
与选项C给出的 $2$ 不符,
所以C选项错误。
D. 对于 $3\sqrt{2} - \sqrt{2}$,
直接进行减法运算得到 $2\sqrt{2}$,
与选项D给出的 $2\sqrt{2}$ 相符,
所以D选项正确。
【答案】:D
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