《2025年天府前沿八年级物理上册教科版课时同步培优训练》

4.(潍坊中考)如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是(D)

A.音调升高
B.音调降低
C.响度变大
D.响度变小

答案： 【解析】：
本题考查的是声音的传播特性，特别是声音在不同介质中的传播情况，本题中主要涉及声音响度与介质的关系。
声音需要介质来传播，介质可以是气体、液体或固体。当介质逐渐减少时，声音的传播效果会受到影响。
音调主要由声音的频率决定，与介质的密度关系不大。因此，在抽气过程中，音调不会发生明显变化。
响度与声音的振幅和传播介质的密度有关。当介质密度减小时（即空气被抽出），声音的传播效果变差，导致响度变小。
A和B选项：音调的变化与频率有关，而与介质的密度关系不大。在抽气过程中，手机的振动频率并未改变，因此音调不会升高或降低。故A和B选项错误。
C选项：响度与介质的密度和声音的振幅有关。在抽气过程中，由于介质密度减小，声音的传播效果变差，导致响度变小，而不是变大。故C选项错误。
D选项：在抽气过程中，由于瓶内空气逐渐减少，介质密度减小，声音的传播效果变差，导致从瓶中传出的响铃声音响度变小。故D选项正确。
【答案】：D。

5.(镇江中考)琴、瑟是中国古代乐器,《诗经》中记有“琴瑟击鼓,以御田祖”,奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音,主要是依据声音的(C)
A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度

答案： 【解析】：
本题考察的是声音的特性，特别是音色的概念。在物理学中，声音有三个主要特性：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关；响度是指声音的强弱，与声源的振幅和距离声源的远近有关；而音色则是指声音的品质与特色，它与发声体的材料和结构有关。不同的发声体，其材料和结构不同，发出的声音音色也不同。因此，听众在奏乐时能够分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的音色。
【答案】：
C

6.(常州中考)如图所示,拨尺发声实验中,多次改变尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动尺端,尺发出不同的声音。不同的声音主要指其(B)

A.响度不同
B.音调不同
C.音色不同
D.声速不同

答案： 【解析】：
题干描述了拨尺发声实验，提到多次改变尺伸出桌面的长度，并用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音，需要辨析声音的不同特性。
声音的三个特性包括音调、响度和音色。
音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；
响度：声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；
音色：声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定。
在本题中，尺伸出桌面的长度不同，会导致尺振动的频率不同，从而发出声音的音调不同。
由于用相同的力拨动尺端，尺的振幅相同，因此响度相同；尺的材料和结构没有变化，因此音色相同；声速与介质的种类和温度有关，与尺伸出桌面的长度无关。
因此，不同的声音主要指其音调不同。
【答案】：B。

7.(新编)下列声音中,属于噪声的是(C)
①音乐厅里演奏的“命运”交响曲；
②图书馆阅览室响起的手机铃声；
③小明上课回答问题的说话声；
④邻居装修房屋的电锯声。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 【解析】：
本题考查的是对噪声定义的理解。噪声并不是指所有发出声音的现象，而是指那些对人们正常生活、工作、学习或休息产生干扰的声音。
①音乐厅里演奏的“命运”交响曲，这是人们特意去欣赏的音乐，所以它不是噪声。
②图书馆阅览室响起的手机铃声，图书馆是人们阅读、学习的地方，手机铃声会干扰人们的阅读，所以它是噪声。
③小明上课回答问题的说话声，这是课堂上的正常交流，不是噪声。
④邻居装修房屋的电锯声，电锯声通常很大，会干扰人们的正常生活，所以它是噪声。
综上所述，属于噪声的是②和④，所以答案是C。
【答案】：
C

8.(赤峰中考)教师监考时不能穿硬底鞋,以减小噪声对考生的干扰,这是(A)
A.在声源处减弱噪声
B.阻断噪声的传播途径
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声的传播速度

答案： 【解析】：
这个问题考察的是噪声控制的方法。噪声控制主要有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在接收处减弱。
A选项表示在声源处减弱噪声，即通过减少噪声的产生来达到减弱噪声的效果。
B选项表示阻断噪声的传播途径，即通过物理手段阻止噪声的传播。
C选项表示防止噪声进入耳朵，这通常是通过使用耳塞、耳罩等个人防护设备来实现的。
D选项表示减小噪声的传播速度，这在物理学上是不可能的，因为噪声（声波）在特定介质中的传播速度是恒定的。
根据题目描述，“教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰”，这里的关键是“减小噪声的产生”，即通过选择合适的鞋底来减少走路时产生的噪声，从而在声源处减弱噪声。
【答案】：
A

9.(遵义中考)噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是(B)
A.市区内禁止汽车鸣笛
B.双层隔音玻璃

C.禁止喧哗
D.噪声检测仪

答案： 【解析】：
本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A选项，市区内禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，不符合题意。
B选项，双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，符合题意。
C选项，禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，不符合题意。
D选项，噪声检测仪，是用来检测噪声大小的，不能减弱噪声，不符合题意。
【答案】：B。

10.(日照中考)高速公路通过村庄密集区时,需安装玻璃隔音板,能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是(B)
A.隔音板能降低噪声的音调
B.分贝是表示声音强弱等级的单位
C.利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D.利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声

答案： 【解析】：
本题主要考察噪声的控制方法以及声音强弱的表示单位。
A选项，需要理解音调和响度的区别。音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关；而响度是指声音的强弱，与声源的振幅和距离声源的远近有关。隔音板的作用是通过阻断噪声的传播路径来降低噪声的响度，而不是改变噪声的音调。因此，A选项错误。
B选项，需要知道分贝是表示声音强弱等级的单位，这是声音学中的基本知识。因此，B选项正确。
C和D选项，需要了解噪声控制的三种主要方式：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。隔音板的作用是在噪声的传播过程中进行阻断，从而降低噪声的响度，属于“阻断噪声的传播”这一控制方式，既不是防止噪声产生，也不是防止噪声进入耳朵。因此，C和D选项都是错误的。
【答案】：
B

11.(丹东中考)关于声现象,下列描述正确的是(A)
A.甲图：在相同的瓶中装不同高度的水,敲击时会发出不同频率的声音
B.乙图：刻度尺振动得越快,发出声音的响度越大
C.丙图：用大小不同的力敲击鼓面,发出声音的音调不同
D.丁图：工人戴防噪声耳罩,是通过防止噪声的产生来控制噪声的

答案： 【解析】：
A选项：敲击时，瓶子和水一起振动，水越多，瓶子和水这个整体的质量越大，振动频率越低，发出声音的音调越低，也就是不同高度的水会改变瓶子和水振动的频率，从而发出不同频率的声音，该选项正确。
B选项：刻度尺振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，而不是响度越大，响度与振幅有关，该选项错误。
C选项：用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发出声音的响度不同，而不是音调不同，该选项错误。
D选项：工人戴防噪声耳罩，是通过阻断噪声的传播来控制噪声的，而不是防止噪声的产生，该选项错误。
【答案】：A。

12.(达州中考)下列有关声现象的说法正确的是(D)

A.图甲,在汽车排气管上安装消音器,是为了在传播过程中减弱噪声
B.图乙,$a$、$b$两个音叉的波形图不同,但音调相同
C.图丙,噪声监测仪既可以监测噪声的强弱,又可以防止噪声的产生
D.图丁,渔民通过声呐捕鱼,利用了声音可以传递信息的特性

答案： 【解析】：
本题主要考察了有关声现象的知识点，包括噪声的减弱方法、音调与波形的关系、噪声监测仪的功能，以及声音的应用等。
A选项，在汽车排气管上安装消音器，是在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中减弱噪声，所以A选项错误。
B选项，观察图乙，$a$、$b$两个音叉的波形图不同，说明它们的振动情况不同。而音调是由振动的频率决定的，波形不同通常意味着频率不同，因此音调也不同。所以B选项错误。
C选项，噪声监测仪是用来监测噪声的强弱的，它并不能防止噪声的产生。所以C选项错误。
D选项，渔民通过声呐捕鱼，是利用了声音可以传递信息的特性。声呐发出的声波遇到鱼群会反射回来，渔民根据反射回来的声波可以判断鱼群的位置和大小。所以D选项正确。
【答案】：D。