《2025年天府前沿八年级物理上册教科版课时同步培优训练》

1. 乐音
有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对乐音定义的理解。根据物理学的知识，乐音是指那些有规律的、好听悦耳的声音。题目中已经给出了“有规律的、好听悦耳的声音”的描述，并要求填空给出这种声音的名称。根据物理学的定义，这种声音应该被称作“乐音”。但在此题目的语境下，填空处应该填写乐音的另一种表述方式，即在物理学中，通常将这种声音具体称为“乐音”的同义词“有周期性的声音波”，但更常见的填空答案是“乐音”的科学术语——“有规律的声音”在此处的具体表现形式，即“乐音”的另一种说法，在教材中常直接以“乐音”的定义来填空。因此，结合题目描述和教材定义，我们可以确定填空处应填写“乐音”的标准表述。但考虑到题目的直接性和教材表述的常规性，我们直接填写“乐音”的对应术语。
【答案】：
乐音

2. 音调、响度、音色
(1)音调是由声源的振动____决定的。声源振动____,频率____,音调就高,听起来声音____；声源振动____,频率____,音调就____,听起来声音____。
不同音调的波形图：
(2)物理学中,听觉上感到的声音____叫作响度。振动幅度大,响度就____；振动幅度小,响度就____。人们距发声体越____,听到的声音越____。
不同响度的波形图：
(3)声源特有的声音特色,叫作____。
不同音色的波形图：

答案：

【例1】某同学在探究影响音调与响度的因素时,做了以下实验：
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越高,发出的声音的音调越高,这说明音调是由频率决定的。
(2)如图乙所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度,音叉发声的响度大,乒乓球被弹开的幅度大。此实验说明声音的响度与振幅有关。

答案： 【解析】：
本题主要考查音调与响度的影响因素，通过实验观察来理解相关概念。对于音调，需要明确其与频率的关系，通过硬纸片在钢锯齿上滑动的实验来探究；对于响度，要知道其与振幅的关系，通过音叉轻触乒乓球的实验来探究。
(1)用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率就越高。因为音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高，所以发出的声音的音调也就越高。这说明音调是由频率决定的。
(2)用不同的力敲音叉时，音叉振动的幅度不同，而音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度也不同。音叉发声的响度大，乒乓球被弹开的幅度就大。因为响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，所以此实验说明声音的响度与振幅有关。
【答案】：
(1)高；高；频率
(2)大；振幅

变式训练1 下列有关声现象的操作中,能改变响度的是(A)

答案： 【解析】：
本题考查了声音的响度、音调的影响因素的相关知识。
A选项：改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而改变响度，A符合题意；
B选项：敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且水量不同，振动的频率不同，所以音调不同，B不符合题意；
C选项：改变试管中的水量再次对着试管吹气，影响的是试管内空气柱振动的频率，即音调不同，C不符合题意；
D选项：改变钢尺伸出桌面的长度再次拨动，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，D不符合题意。
【答案】：A。

【例2】如图所示,每逢佳节,苗族同胞击鼓同庆,鼓声震天。这里描述的声音特征是指(A)

A.响度
B.音调
C.音色
D.频率

答案： 解：鼓声震天描述的是声音的强弱，即响度。
答案：A