《2025年天府前沿八年级物理上册教科版课时同步培优训练》

9. (青海中考)如图所示,为保障藏羚羊顺利迁徙,在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的 (C)

A.防止噪声进入耳朵
B.阻断噪声的传播
C.在声源处防止产生噪声
D.以上都不符合

答案： 【解析】：
本题主要考查噪声的控制途径。
噪声的控制途径有三个：在声源处防止噪声产生，在传播过程中阻断噪声传播，在人耳处防止噪声进入耳朵。“禁止鸣笛”是让发声体不再发声，即在声源处防止噪声产生。
A选项，防止噪声进入耳朵是在人耳处控制噪声，而“禁止鸣笛”并非此途径，所以A错误。
B选项，阻断噪声的传播是在传播过程中控制噪声，“禁止鸣笛”不是这种途径，所以B错误。
C选项，在声源处防止产生噪声，“禁止鸣笛”就是让发声体（喇叭）不再发声，属于在声源处控制噪声，所以C正确。
D选项，因为C选项正确，所以D错误。
【答案】：C。

10. (东营中考)下列减弱噪声的措施中,通过阻断噪声传播的是 (B)

A.如图甲,摩托车上安装消声器
B.如图乙,道路旁安装隔声板
C.如图丙,中考期间考场周边建筑工地停工
D.如图丁,小区内禁止鸣笛

答案： 【解析】：
本题主要考查减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，本题要求选出通过阻断噪声传播来减弱噪声的选项，需要对每个选项所描述的减弱噪声的方式进行具体分析。
A选项：摩托车上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，通过消声器降低摩托车发动机等产生的噪声，并非阻断噪声传播，所以A选项不符合要求。
B选项：道路旁安装隔声板，隔声板可以在噪声从道路向周围传播的过程中，阻挡噪声的传播路径，使噪声在传播过程中被减弱，属于通过阻断噪声传播来减弱噪声，所以B选项符合要求。
C选项：中考期间考场周边建筑工地停工，这是让产生噪声的源头停止工作，是在声源处减弱噪声，而不是阻断噪声传播，所以C选项不符合要求。
D选项：小区内禁止鸣笛，同样是让产生噪声的声源（汽车喇叭等）不发出噪声，是在声源处减弱噪声，并非阻断噪声传播，所以D选项不符合要求。
综上，答案是B选项，因为只有B选项是通过阻断噪声传播的方式来减弱噪声的。
【答案】：B。

11. (新编)如图所示,特种兵装备着黑色特种作战消音靴。消音靴能够在声源处减弱噪声,这样

做

主要是防止响度(选填“音调”“音色”或“响度”)过大而暴露目标。

答案： 【解析】：
本题主要考查噪声的控制方法以及声音的特性。
首先，减弱噪声有三种主要方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。特种兵装备的黑色特种作战消音靴，其作用是在声源处，也就是特种兵行走时脚步声产生的位置，减弱噪声。
其次，声音有三个特性：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的强弱，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。在这个情境中，消音靴主要是防止声音过大而暴露目标，即防止声音的响度过大。
【答案】：
声源；响度

12. (新编)小华在家修理房间里的桌子时,不断地有敲击物体的声音发出。为了使隔壁的小明学习时免于干扰,小华采取了三种方案：①把房间、厨房门窗关严；②在被敲的地方垫一块抹布；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中,第一种是在传播过程中减弱噪声；第二种是在声源处减弱噪声；第三种是在接收处减弱噪声。(三空均选填“声源处”“传播过程中”或“接收处”)

答案： 【解析】：
本题主要考查噪声的控制方法，包括在声源处、传播过程中、接收处三个环节进行噪声的减弱。
对于第一种方案，把房间、厨房门窗关严，这是在噪声的传播过程中进行减弱，通过阻断噪声的传播路径来达到减弱噪声的效果。
对于第二种方案，在被敲的地方垫一块抹布，这是在声源处进行减弱，通过减少敲击时产生的声音来降低噪声。
对于第三种方案，嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，这是在接收处进行减弱，通过阻止噪声进入耳朵来达到保护听觉的目的。
【答案】：
传播过程中；声源处；接收处。

13. (呼和浩特中考)在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表：

|声音|声音强弱的等级/dB|频率/Hz|
|甲|50|2000|
|乙|100|500|

经对比,以下说法正确的是 ( B )
A.甲声音的响度大于乙声音的响度
B.甲声音每秒的振动次数大于乙声音每秒的振动次数
C.甲声音在空气中的传播速度大于乙声音在空气中的传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声

答案： 【解析】：
本题主要考查声音的特性，包括响度、音调和音色，以及声音在空气中的传播速度和噪声的定义。需要根据表格中给出的甲，乙两种声音的特性，结合相关知识对选项逐一进行分析。
选项A，响度是指声音的强弱，它与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大。而声音强弱的等级是用分贝（$dB$）来表示的。从表格中可以看出，甲声音的等级为$50dB$，乙声音的等级为$100dB$，因此乙声音的响度大于甲声音的响度，所以选项A是错误的。
选项B，音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高。频率的单位是赫兹（$Hz$），表示每秒振动的次数。从表格中可以看出，甲声音的频率为$2000Hz$，乙声音的频率为$500Hz$，因此甲声音每秒的振动次数大于乙声音每秒的振动次数，所以选项B是正确的。
选项C，声音在空气中的传播速度主要取决于空气的温度和压强，与声音的频率和响度无关。在相同的温度和压强下，不同频率和响度的声音在空气中的传播速度是相同的。因此，甲声音和乙声音在空气中的传播速度是相同的，所以选项C是错误的。
选项D，噪声是指那些对人们的生活、工作、学习等造成不良影响的声音。从表格中无法判断甲，乙两种声音是否属于噪声，因为这取决于它们是否对人们的生活等造成了不良影响。但从表格中给出的信息来看，无法得出甲，乙两种声音都属于噪声的结论，所以选项D是错误的。
【答案】：B。

14. (新编)在高考和中考期间,考场周边有“禁鸣喇叭”的提示,这是为了减少噪声污染。为了保护听力,声音强度不能超过90分贝；为了保证工作和学习,声音强度不能超过70分贝。

答案： 【解析】：
这个问题主要考查的是噪声的定义、来源、危害以及控制，还有声音强弱的表示和分贝单位。问题涉及到两个主要的知识点：一是噪声对环境和人的影响，二是声音强度的衡量标准和不同环境下对声音强度的要求。对于第一个空，需要理解“禁鸣喇叭”是为了减少哪种污染，根据常识和题目背景，可以判断这是为了减少噪声污染。对于第二个和第三个空，需要知道声音强度的衡量单位是分贝，以及不同声音强度对人体（特别是听力）的影响，根据物理常识和题目要求，可以填写出保护听力和工作学习所允许的最大声音强度分贝数。
【答案】：
噪声；90；70