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1. 认识水的物态变化
物质由一种状态变为另一种状态的过程,叫作
物质由一种状态变为另一种状态的过程,叫作
物态变化
。人类对物态变化的认识是从水开始的。固态
、液态
、气态
是水的三种状态。
答案:
【解析】:
这道题目考查的是对物态变化的基本概念以及水的三种状态的理解。物态变化是指物质由一种状态变为另一种状态的过程。对于水而言,它存在三种主要的状态:固态、液态和气态。这三种状态之间的转变是物态变化的典型例子。
【答案】:
物质由一种状态变为另一种状态的过程,叫作物态变化。人类对物态变化的认识是从水开始的。固态、液态、气态是水的三种状态。
这道题目考查的是对物态变化的基本概念以及水的三种状态的理解。物态变化是指物质由一种状态变为另一种状态的过程。对于水而言,它存在三种主要的状态:固态、液态和气态。这三种状态之间的转变是物态变化的典型例子。
【答案】:
物质由一种状态变为另一种状态的过程,叫作物态变化。人类对物态变化的认识是从水开始的。固态、液态、气态是水的三种状态。
2. 温度计
(1)物体的
(2)常用的温度计是利用液体的
(1)物体的
冷热程度
用温度表示。(2)常用的温度计是利用液体的
热胀冷缩
性质制成的。温度计的刻度常以摄氏度
来标注,符号是℃
。摄氏度是这样规定的:在一个标准大气压下,冰水混合物的温度是0
℃,沸水的温度是100
℃;0℃和100℃之间分成100等份,每一等份是1
℃。
答案:
【解析】:
本题主要考察的是对温度概念的理解以及温度计的工作原理和摄氏度的规定。
(1) 温度是表示物体冷热程度的物理量,这是温度的基本定义。
(2) 常用的温度计,如水银温度计或酒精温度计,都是利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的。当温度升高时,液体膨胀,温度计内的液柱上升;温度降低时,液体收缩,液柱下降。通过读取液柱的位置,可以确定温度。
温度计的刻度通常以摄氏度来标注,符号是"℃"。摄氏度的规定是基于一个标准大气压下的冰水混合物的温度和沸水的温度。具体来说,冰水混合物的温度被规定为0℃,沸水的温度被规定为100℃。0℃和100℃之间被分成100等份,每一等份代表1℃。
【答案】:
(1) 冷热程度
(2) 热胀冷缩;摄氏度;"℃";0;100;1
本题主要考察的是对温度概念的理解以及温度计的工作原理和摄氏度的规定。
(1) 温度是表示物体冷热程度的物理量,这是温度的基本定义。
(2) 常用的温度计,如水银温度计或酒精温度计,都是利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的。当温度升高时,液体膨胀,温度计内的液柱上升;温度降低时,液体收缩,液柱下降。通过读取液柱的位置,可以确定温度。
温度计的刻度通常以摄氏度来标注,符号是"℃"。摄氏度的规定是基于一个标准大气压下的冰水混合物的温度和沸水的温度。具体来说,冰水混合物的温度被规定为0℃,沸水的温度被规定为100℃。0℃和100℃之间被分成100等份,每一等份代表1℃。
【答案】:
(1) 冷热程度
(2) 热胀冷缩;摄氏度;"℃";0;100;1
3. 测量温度
(1)红液温度计由带有刻度均匀分布的毛细管的玻璃棒、测温
(2)温度计的使用方法:
①使用前,应观察温度计的
②测量时,应使温度计的测温泡
③读数时,温度计
(1)红液温度计由带有刻度均匀分布的毛细管的玻璃棒、测温
泡
、测温液体
、刻度标尺、调整腔组成。(2)温度计的使用方法:
①使用前,应观察温度计的
量程
和分度值
,估计被测物体的温度是否在量程内
。②测量时,应使温度计的测温泡
浸没在
被测物体中。测量容器中的液体时,测温泡不能碰到
容器底或容器壁,不能用温度计搅拌液体。③读数时,温度计
不能离开
被测物体,待温度计的示数稳定
后再读数。注意视线应与温度计液柱的上表面相平
。
答案:
【解析】:
本题主要考查了红液温度计的构成以及温度计的使用方法,属于物理学科中关于温度测量的基础知识。对于这类题目,需要准确记忆相关知识点,并理解其含义,以便在实际操作中正确应用。
对于第一问,需要知道红液温度计的基本构成部分,包括测温泡、毛细管、刻度标尺等,这是理解温度计工作原理的基础。
对于第二问,温度计的使用方法,需要掌握几个关键步骤:首先,使用前要观察温度计的量程和分度值,确保被测物体的温度在量程范围内;其次,测量时要正确放置温度计,使其与被测物体充分接触,但避免接触容器底或壁;最后,读数时要保持温度计在原位,等待示数稳定后再进行,并确保视线与液柱上表面相平,以获得准确的读数。
【答案】:
(1)红液温度计由带有刻度均匀分布的毛细管的玻璃棒、测温泡、测温液体、刻度标尺、调整腔组成。
(2)温度计的使用方法:
①使用前,应观察温度计的量程和分度值,估计被测物体的温度是否在量程内。
②测量时,应使温度计的测温泡浸没在被测物体中。测量容器中的液体时,测温泡不能碰到容器底或容器壁,不能用温度计搅拌液体。
③读数时,温度计不能离开被测物体,待温度计的示数稳定后再读数。注意视线应与温度计液柱的上表面相平。
本题主要考查了红液温度计的构成以及温度计的使用方法,属于物理学科中关于温度测量的基础知识。对于这类题目,需要准确记忆相关知识点,并理解其含义,以便在实际操作中正确应用。
对于第一问,需要知道红液温度计的基本构成部分,包括测温泡、毛细管、刻度标尺等,这是理解温度计工作原理的基础。
对于第二问,温度计的使用方法,需要掌握几个关键步骤:首先,使用前要观察温度计的量程和分度值,确保被测物体的温度在量程范围内;其次,测量时要正确放置温度计,使其与被测物体充分接触,但避免接触容器底或壁;最后,读数时要保持温度计在原位,等待示数稳定后再进行,并确保视线与液柱上表面相平,以获得准确的读数。
【答案】:
(1)红液温度计由带有刻度均匀分布的毛细管的玻璃棒、测温泡、测温液体、刻度标尺、调整腔组成。
(2)温度计的使用方法:
①使用前,应观察温度计的量程和分度值,估计被测物体的温度是否在量程内。
②测量时,应使温度计的测温泡浸没在被测物体中。测量容器中的液体时,测温泡不能碰到容器底或容器壁,不能用温度计搅拌液体。
③读数时,温度计不能离开被测物体,待温度计的示数稳定后再读数。注意视线应与温度计液柱的上表面相平。
【例1】 雨、雪、冰、霜是自然界描绘的一幅幅壮丽景象,也是大自然在向我们讲述水的物态变化。下列自然现象中水处于哪种状态?
雨:
【特别提醒】生活中常见的“白气”,如冬天说话时哈出的“白气”、开水壶嘴附近的“白气”等往往会被误认为是水蒸气,但水蒸气是无色透明、看不见的,实际上这种“白气”是大量悬浮在空气中的小水珠,所以“白气”不是气态而是液态。
雨:
液
态;雪:固
态;冰:固
态;霜:固
态;雾:液
态;露:液
态;雾凇:固
态;“白气”:液
态;水蒸气:气
态。【特别提醒】生活中常见的“白气”,如冬天说话时哈出的“白气”、开水壶嘴附近的“白气”等往往会被误认为是水蒸气,但水蒸气是无色透明、看不见的,实际上这种“白气”是大量悬浮在空气中的小水珠,所以“白气”不是气态而是液态。
答案:
【解析】:
本题主要考查对物质三种状态(固态、液态、气态)的理解和识别,以及根据自然现象判断水的物态变化。根据物质的常见状态,我们可以知道:
雨是液态,因为它是水滴形式存在的;
雪是固态,因为它以冰晶的形式存在;
冰是固态,因为它是水的固态形式;
霜是固态,是空气中的水蒸气在低温下直接凝华形成的冰晶;
雾是液态,因为它是由无数小水滴组成的;
露是液态,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠;
雾凇是固态,是空气中的水蒸气在树枝等物体上凝华形成的冰晶;
“白气”虽然名字中有“气”,但实际上是液态,因为它是大量悬浮在空气中的小水珠;
水蒸气是气态,因为它是水的气体形式,看不见且无色透明。
【答案】:
雨:液态;
雪:固态;
冰:固态;
霜:固态;
雾:液态;
露:液态;
雾凇:固态;
“白气”:液态;
水蒸气:气态。
本题主要考查对物质三种状态(固态、液态、气态)的理解和识别,以及根据自然现象判断水的物态变化。根据物质的常见状态,我们可以知道:
雨是液态,因为它是水滴形式存在的;
雪是固态,因为它以冰晶的形式存在;
冰是固态,因为它是水的固态形式;
霜是固态,是空气中的水蒸气在低温下直接凝华形成的冰晶;
雾是液态,因为它是由无数小水滴组成的;
露是液态,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠;
雾凇是固态,是空气中的水蒸气在树枝等物体上凝华形成的冰晶;
“白气”虽然名字中有“气”,但实际上是液态,因为它是大量悬浮在空气中的小水珠;
水蒸气是气态,因为它是水的气体形式,看不见且无色透明。
【答案】:
雨:液态;
雪:固态;
冰:固态;
霜:固态;
雾:液态;
露:液态;
雾凇:固态;
“白气”:液态;
水蒸气:气态。
变式训练1 海洋或陆地上的水蒸发到空气中变成了水蒸气,水蒸气在高空
遇冷
会凝结成小水珠或小冰晶,形成云
或雨
。水变成水蒸气过程的物体变化是液态变气态
(选填“固态变液态”“液态变气态”或“气态变液态”)。在寒冷的冬天,空气中的水蒸气能直接变成小冰粒挂在树梢上,形成雾凇(或树挂)
。水蒸气变成小冰粒过程的物体变化是气态变固态
(选填“固态变液态”“气态变固态”或“液态变气态”)。
答案:
解:遇冷;云;雨;液态变气态;雾凇(或树挂);气态变固态
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