《2025年天府前沿八年级物理上册教科版课时同步培优训练》

变式训练2 古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但闻人语响”。诗人听到的人声是通过空气传入诗人耳朵的。声音在液体中的传播速度大于(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音传播的基础知识，具体涉及两个点：一是声音传播的介质，二是声音在不同介质中传播速度的差异。对于第一个空，根据常识和声音学的基础知识，我们知道声音是通过空气传播的，因此可以判断诗人听到的人声是通过空气传入耳朵的。对于第二个空，需要知道声音在不同介质中传播速度的一般规律，即在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。根据这一规律，可以判断声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
【答案】：
空气；大于

【例3】人能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz。某种昆虫靠翅的振动发声,如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,则频率是350Hz,人能(选填“能”或“不能”)听到该昆虫的发声。

答案： 解：昆虫翅膀振动的频率 $ f = \frac{n}{t} = \frac{700次}{2s} = 350Hz $。
因为 $ 20Hz ＜ 350Hz ＜ 20000Hz $，所以人能听到该昆虫的发声。
350；能

变式训练3 如图所示,下列说法中正确的是(BD)
A.人的听觉频率范围是64Hz～1300Hz
B.狗的听觉频率范围是15Hz～50000Hz
C.蝙蝠能听到20Hz以下的声音
D.大象能听到20Hz以上的声音

答案： 解：由图可知：
人听觉频率范围是20Hz～20000Hz，A错误；
狗听觉频率范围是15Hz～50000Hz，B正确；
蝙蝠听觉频率范围是1000Hz～120000Hz，不能听到20Hz以下声音，C错误；
大象听觉频率范围是1Hz～20000Hz，能听到20Hz以上声音，D正确。
答案：BD

1.(新编)(多选)关于对声源的认识,下列说法中正确的是(BD)
A.凡是能发声的物体都是声源
B.正在发声的物体叫作声源
C.静静悬挂在床头的吉他是声源
D.秋风中呱呱叫的青蛙是声源

答案： 【解析】：
本题主要考查声源的定义。声源是指正在发声的物体。
A选项，能发声的物体不一定正在发声，所以不一定都是声源，故A错误。
B选项，正在发声的物体叫作声源，这是声源的正确定义，故B正确。
C选项，静静悬挂在床头的吉他，由于没有发声，所以不是声源，故C错误。
D选项，秋风中呱呱叫的青蛙，由于正在发声，所以是声源，故D正确。
【答案】：
BD

2.(新编)关于声音的产生,下列说法中错误的是(D)
A.声音是由振动产生的,一切发声的物体都在振动
B.有声音产生,就一定有物体在振动
C.振动停止,发声也停止
D.有时候物体不振动也可以发声

答案： 【解析】：
本题主要考察声音的产生原理及其与物体振动的关系。根据物理学的基本原理，声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，发声也会停止。我们需要根据这一原理，逐一分析每个选项的正确性。
A选项表示“声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动”，这是声音产生的基本原理，所以A选项是正确的。
B选项表示“有声音产生，就一定有物体在振动”，这也是根据声音产生的原理得出的正确结论，所以B选项是正确的。
C选项表示“振动停止，发声也停止”，这同样是声音产生原理的一个直接推论，所以C选项是正确的。
D选项表示“有时候物体不振动也可以发声”，这与声音产生的原理相违背，因为声音是由物体的振动产生的，没有振动就不会有声音，所以D选项是错误的。
【答案】：D

3.(新编)手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(B)
A.把声音反射回去了
B.使鼓面停止了振动
C.使鼓面振动加强了
D.也振动起来了

答案： 【解析】：
这个问题考察的是声音的产生和传播机制。声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也会停止。在这个问题中，鼓声是由鼓面的振动产生的。当手掌按住正在发声的鼓面时，鼓面的振动被阻止，因此鼓声消失了。
A选项，声音的反射通常发生在声音遇到障碍物时，而这里手是直接阻止了鼓面的振动，而不是反射声音。
B选项，使鼓面停止了振动，这符合我们上面的分析，即手按住鼓面阻止了其振动，从而使鼓声消失。
C选项，手按住鼓面实际上是阻止了振动，而不是加强了振动。
D选项，虽然手确实会振动，但这并不是鼓声消失的原因。鼓声消失是因为鼓面的振动被阻止了。
综上所述，正确答案是B，即手使鼓面停止了振动。
【答案】：
B

4.(新编)图甲是体育课上老师使用的哨子,图乙是发声原理图。当用力吹气时,空气在哨子内振动发出声音。

答案： 【解析】：
本题主要考查声音的产生原理，即声音是由物体的振动产生的。当用力吹气时，哨子内的空气柱会振动，从而发出声音。这是一个基础的声音学原理，适用于八年级物理教科版上册中“认识声现象”这一章节的内容。
【答案】：
空气；振动。

5.(新编)气体、液体和固体都可能成为声源。如音乐课上,音乐老师弹钢琴的声音是由固体振动产生的；山间潺潺的流水声是由液体振动产生的。(两空均选填“气体”“液体”或“固体”)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是声音的产生原理以及声源的识别。声音是由物体的振动产生的，不同的物体振动可以产生不同的声音。在这个问题中，需要识别出钢琴和流水声音分别是由哪种物体的振动产生的。
对于钢琴声，我们知道钢琴是通过敲击琴弦来产生声音的，而琴弦是固体，所以钢琴的声音是由固体的振动产生的。
对于流水声，水流在山间流动时，会与周围的液体（即水）发生相互作用，产生振动，从而形成声音。因此，流水声是由液体的振动产生的。
【答案】：
固体；液体。

6.(新编)随着社会对住宅节能标准的不断提高,现在大多数的门窗玻璃都用双层真空玻璃,如图所示。这种门窗玻璃不影响采光,但却能隔音,其主要原理是利用了(D)

A.空气能传声
B.玻璃能传声
C.声波能被反射
D.真空不能传声

答案： 【解析】：
本题主要考查声音传播的条件。
声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。双层真空玻璃的主要特点是两层玻璃之间是真空的。我们需要分析这种结构如何影响声音的传播。
A选项：空气能传声。虽然空气确实能传声，但题目问的是双层真空玻璃能隔音的原理，与空气传声无直接关系。
B选项：玻璃能传声。玻璃确实能传声，但同样不是双层真空玻璃能隔音的主要原因。
C选项：声波能被反射。声波确实能被反射，但这与双层真空玻璃的隔音原理无关。
D选项：真空不能传声。这是双层真空玻璃能隔音的关键原理。由于两层玻璃之间是真空的，声音无法在真空中传播，因此双层真空玻璃能有效地隔音。
【答案】：
D

7.(新编)如图所示,两名同学用两个小纸盒、一根铜线做成了“土电话”,这表明(B)

A.气体能够传声
B.固体能够传声
C.液体能够传声
D.只有纸盒能够传声

答案： 【解析】：
本题可根据“土电话”的工作原理，结合声音传播的相关知识来进行分析。
声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。“土电话”是由两个小纸盒和一根铜线组成的，当人对着一个纸盒说话时，声音引起纸盒的振动，这种振动通过铜线（固体）传递到另一个纸盒，从而使另一端的人听到声音，这表明固体能够传声。
A选项，气体能够传声，比如我们平时听到的空气中的声音，但“土电话”主要体现的不是气体传声，所以A选项错误。
B选项，因为“土电话”是通过铜线（固体）来传播声音的，所以固体能够传声，B选项正确。
C选项，液体能够传声，例如水中的声音传播，但“土电话”与液体传声无关，C选项错误。
D选项，声音是通过铜线（固体）传播的，不只是纸盒能传声，D选项错误。
【答案】：B

8.(新编)下列根据声速表得出的结论中正确的是(B)
A.气体中的声速大于固体中的声速
B.同种介质中温度升高声速增大
C.固体中的声速大于液体中的声速
D.不同介质中的声速相同

答案： 解：
A. 由表中数据，固体（如玻璃5000m/s）声速大于气体（如空气0℃时331m/s），A错误。
B. 同种介质空气，温度从0℃升高到25℃，声速从331m/s增大到346m/s，B正确。
C. 固体软木声速500m/s小于液体海水（25℃）1531m/s、水（15℃）1460m/s等，C错误。
D. 不同介质（如空气、水、铁）声速不同，D错误。
结论：B