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1. 下列每组词语中,都有一个加点字的读音是错误的,将它的序号填在括号里。
(1)A.
(2)A.
(1)A.
荧
光屏(yíng) B.不屑
(xiè) C.憎
恶(zèng) D.皱
纹(zhòu) ( )(2)A.
调
整(tiáo) B.附
近(fǔ) C.鄙
夷(bǐ) D.测
验(cè) ( )
答案:
1.(1)C (2)B
解析 本题考查字音。解答这道题,要记准常用字的字音。第(1)题中,“憎恶”的“憎”读 zēng;第(2)题中,“附近”的“附”读 fù。
解析 本题考查字音。解答这道题,要记准常用字的字音。第(1)题中,“憎恶”的“憎”读 zēng;第(2)题中,“附近”的“附”读 fù。
2. 读一读,选择合适的词语填空。
(1)[憎恶 讨厌] 玛琪一向______学校,可现在她比以往任何时候都更______它。
(2)[傲慢 高傲] 他待人的态度很______,现在用______的语气说话更让人无法忍受。
(1)[憎恶 讨厌] 玛琪一向______学校,可现在她比以往任何时候都更______它。
(2)[傲慢 高傲] 他待人的态度很______,现在用______的语气说话更让人无法忍受。
答案:
2.(1)讨厌 憎恶 (2)傲慢 高傲
解析 本题考查词语辨析。作答时,需要在理解词义的基础上,结合语境填入合适的词,填完后再读一读。第(1)题,“讨厌、憎恶”都是“反感”的意思,“憎恶”表达的反感程度更深。结合课文可知玛琪一向对学校反感,因为机器老师出错了,她对学校的反感达到了顶峰,根据情绪的递进,分别填入“讨厌”和“憎恶”。第(2)题,“高傲”指看不起别人,多指神态;“傲慢”指“轻视别人,对人没有礼貌”,一般用于态度。题目中,他待人态度应该用“傲慢”形容,说话时的语气和神情应该是“高傲”的,据此完成本题。
解析 本题考查词语辨析。作答时,需要在理解词义的基础上,结合语境填入合适的词,填完后再读一读。第(1)题,“讨厌、憎恶”都是“反感”的意思,“憎恶”表达的反感程度更深。结合课文可知玛琪一向对学校反感,因为机器老师出错了,她对学校的反感达到了顶峰,根据情绪的递进,分别填入“讨厌”和“憎恶”。第(2)题,“高傲”指看不起别人,多指神态;“傲慢”指“轻视别人,对人没有礼貌”,一般用于态度。题目中,他待人态度应该用“傲慢”形容,说话时的语气和神情应该是“高傲”的,据此完成本题。
3. 在作者的想象中,未来的上学方式和现在的有什么不同?补全表格。

答案:
3.(先上后下)真人 学校 同龄孩子课程相同 荧光屏,字会顺序移动 家里 独自听课,枯燥
解析 本题考查课文梳理。在熟读课文的基础上,找到相应的信息填写即可。
解析 本题考查课文梳理。在熟读课文的基础上,找到相应的信息填写即可。
4. 阅读《小灵通漫游未来》(节选),完成练习。
“你们上课,是到学校里去上呢,还是坐在家里的电视机前面听课?”“我们每天都是到学校去上课。因为老师如果坐在电视台里,学生看得见老师,但是老师看不见学生,没法知道学生听课用心不用心,听懂听不懂,有没有什么问题。现在只有晚上复习功课的时候,老师才到电视台去。我们在复习的时候,有什么不懂的地方,就把电视机的电钮旋到老师讲课的频道,用半导体电视电话机打电话给老师,老师马上给我们解答疑问。”
小虎子说:“我们的教室很宽敞,像剧院似的,座位是阶梯式的,一排比一排高。即使坐在最后一排,也用不着伸长脖子看银幕。”“那黑板呢?”“在我们教室里,主要是白板——银幕。”小虎子摇晃着脑袋说,“在上课的时候,老师讲到什么东西,银幕上就出现什么东西。放映机的光线是从后面照射到银幕上的。”
【资料】《小灵通漫游未来》是叶永烈的中篇科学幻想小说,于1978年出版。这部作品描述了小记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受,展示了科学技术某些方面的发展远景。
(1)选文写于几十年前,文中有哪些幻想现在变成了现实呢?阅读选文,完成下表。
(2)小灵通非常喜欢未来市的科技,玛琪却不喜欢未来的学习生活,为什么?
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“你们上课,是到学校里去上呢,还是坐在家里的电视机前面听课?”“我们每天都是到学校去上课。因为老师如果坐在电视台里,学生看得见老师,但是老师看不见学生,没法知道学生听课用心不用心,听懂听不懂,有没有什么问题。现在只有晚上复习功课的时候,老师才到电视台去。我们在复习的时候,有什么不懂的地方,就把电视机的电钮旋到老师讲课的频道,用半导体电视电话机打电话给老师,老师马上给我们解答疑问。”
小虎子说:“我们的教室很宽敞,像剧院似的,座位是阶梯式的,一排比一排高。即使坐在最后一排,也用不着伸长脖子看银幕。”“那黑板呢?”“在我们教室里,主要是白板——银幕。”小虎子摇晃着脑袋说,“在上课的时候,老师讲到什么东西,银幕上就出现什么东西。放映机的光线是从后面照射到银幕上的。”
【资料】《小灵通漫游未来》是叶永烈的中篇科学幻想小说,于1978年出版。这部作品描述了小记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受,展示了科学技术某些方面的发展远景。
(1)选文写于几十年前,文中有哪些幻想现在变成了现实呢?阅读选文,完成下表。
(2)小灵通非常喜欢未来市的科技,玛琪却不喜欢未来的学习生活,为什么?
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答案:
4.(1)(从左到右)晚上复习时老师在电视台答疑 放映机将讲课内容照射到银幕上 示例:上网课 投影仪
解析 本题考查整合信息的能力。解答此题,我们需要在选文中寻找“上课”“黑板”等信息,根据找到的关键语句,提炼未来市的教学情况,然后结合生活实际,寻找现实中与未来市中的幻想相似的事物。
(2)示例:小灵通了解到未来市的科技让人们的生活更方便了,让学校生活更有趣了;而玛琪所处的时代,是机器人在家里上课,她觉得这种学习方式很枯燥。
解析 本题考查形成解释的能力。解答此题,我们要熟悉课文内容:生活在未来的玛琪在家接受机器人老师枯燥的教学,一本古老的纸质书让她向往起过去坐在教室里上课、做作业、讨论的有趣的学校生活。同时,还要理解选文内容:小灵通了解到的未来市是科技让人们的生活变得更方便,让学校生活更有趣的世界。
解析 本题考查整合信息的能力。解答此题,我们需要在选文中寻找“上课”“黑板”等信息,根据找到的关键语句,提炼未来市的教学情况,然后结合生活实际,寻找现实中与未来市中的幻想相似的事物。
(2)示例:小灵通了解到未来市的科技让人们的生活更方便了,让学校生活更有趣了;而玛琪所处的时代,是机器人在家里上课,她觉得这种学习方式很枯燥。
解析 本题考查形成解释的能力。解答此题,我们要熟悉课文内容:生活在未来的玛琪在家接受机器人老师枯燥的教学,一本古老的纸质书让她向往起过去坐在教室里上课、做作业、讨论的有趣的学校生活。同时,还要理解选文内容:小灵通了解到的未来市是科技让人们的生活变得更方便,让学校生活更有趣的世界。
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