《2025年53天天练六年级语文下册人教版》

①【开阅读分享会】阅读本单元“阅读材料”中的内容，完成阅读记录卡。

·文章 ______________
·阅读方法 ①通过外貌、神态、动作等描写体会人物的内心和品质。（ ）
（打“√”）②体会场景、细节描写中蕴含的感情。（ ）
③查找相关资料，加深对文章内容的理解。（ ）
感动我的人和事:
我的收获和启迪:

小贴士 选择合适的阅读方法可以帮助我们更好地理解文章包含的思想感情。

答案： 示例:《十里长街送总理》 ②√ 周总理去世，人们心情悲痛，男女老少都深情送别周总理，令人感动。 我懂得了写作时可以通过场景、细节描写表达感情。
解析 本题考查阅读方法和整体感知的能力。从“综合性学习:奋斗的历程”的“阅读材料”中选取一篇文章，根据阅读记录卡提示的信息填写即可。

②【制作红色诗集】按要求搜集和整理资料，完成红色诗集的制作。
(1)搜集红色诗歌。请你自行搜集一首红色诗歌，并完成下面的作品卡。

作品名 ____________ 作者 ____________ 搜集资料的方式 ____________
摘录 ______________________________
感受 ______________________________
(2)整理红色诗歌。同学们搜集到《囚歌》《七律·祖国万岁》《春天的故事》《走进新时代》《西江月·井冈山》(毛泽东)等诗歌，请你把这些诗歌进行分类，补全下面的目录。

（一）______________ （二）______________ （三）______________
1.《西江月·井冈山》 1.《七律·祖国万岁》 1.《走进新时代》
2.______________ 2.…… 2.______________
(3)我决定把这本诗集命名为________________,因为______________________________。

答案： （1）示例:《沁园春·雪》 毛泽东 查阅书籍 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春·雪》是一首经典词作，展现了作者博大的胸襟和远大的志向，也鼓舞着我努力奋斗。
解析 本题考查搜集与整理资料的能力。红色诗歌是指以革命为主题，用以歌颂中国共产党等红色革命英雄和事迹的诗歌作品。抓住这个主题进行搜集整理即可。
（2）示例:（从上到下）革命岁月 建国大业 奋斗征程 《囚歌》 《春天的故事》
解析 本题考查信息整理、归纳能力。从题中给出的《西江月·井冈山》《七律·祖国万岁》《走进新时代》可以发现规律:从光辉的革命岁月到歌颂中华人民共和国成立，再到开创新时代，据此就可以把诗歌按不同时代进行分类，最后拟出结构相似的题目补全目录即可。
（3）示例:光辉历程 这些红色诗歌记录了革命先辈们为祖国、为人民拼搏奋斗的历程
解析 本题考查为诗集命名。红色诗集的名字还可以是“奋斗的足迹”“先行者的心声”等，合理即可。

③【写自己的心愿】先选一选革命先辈们的心愿，再完成自己的“心愿”习作构思卡。
A. 为了党的事业和战斗的胜利 B. 为了人民的自由 C. 为了人民的幸福生活
(1)周恩来总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。（ ）
(2)飞夺泸定桥的红军战士奋不顾身地冒着枪弹，攀着铁链向对岸冲去。（ ）
(3)叶挺将军在狱中作了《囚歌》一诗。（ ）
我的心愿 ______________ “心愿”习作构思卡
习作题目 ______________
习作体裁 记叙文□ 日记□ 书信□ 诗歌□ 倡议书□ 其他□
习作布局 心愿产生的原因：______________
实现心愿的举措：______________
想象心愿的美好：______________

答案： （1）C （2）A （3）B 示例:成为一名医生 我的医生梦 记叙文√ 了解到无数的医务工作者不顾自身安危救助他人。 刻苦读书，努力学习文化知识；积极参与志愿实践，做一个有爱心的人；通过网络多听有关医学的讲座。 救死扶伤，让更多的患者因我的努力焕发新活力。
解析 本题考查对革命先辈心愿的理解和构思习作的能力。选择革命先辈的心愿，要熟读“综合性学习:奋斗的历程”中的“阅读材料”，了解革命先辈为实现人民对美好生活的向往而奋斗的经历。第（1）题，根据《十里长街送总理》的背景可知，周恩来总理为了人民的幸福生活夜以继日地工作，最终积劳成疾。第（2）题，《飞夺泸定桥》中红军战士为了战斗的胜利奋不顾身地冲锋。第（3）题，根据《囚歌》可知，叶挺将军是在为人民的自由“呼喊”。完成“心愿”习作构思卡，要根据单元习作要求审清题意，并联系自己的实际生活进行选材、构思。心愿，是来自现实并希望在将来实现的想法。因此选取素材的时候要注意不能空洞，不能天马行空。构思习作布局时，一是要写出愿望产生的原因，二是要结合实际生活或查阅资料等写出实现愿望的举措，三是要发挥想象，遥想心愿实现后的美好。