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二、阅读综合训练。
关于友情(节选)
①他们说,友情来自共同的事业。所谓事业大概也就是职业。同一个职业难道是友情的基础?当然不是。情感岂能依附于事功,友谊岂能从属于谋生,朋友岂能局限于同僚。
②A. 他们说,在家靠父母,出外靠朋友。B. 这表明了朋友的重要性,也表明了朋友的价值在于被依靠。C. 但是,没有实用价值能不能当朋友?一切帮助过你的人是不是都算朋友?
③真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份,不依靠经历、方位和处境,它拒绝功利,拒绝归属,拒绝契约。因此,所谓朋友,就是互相使对方活得更自在的那些人。
④诗人赫巴德说:“一个不是我们有所求的朋友,才是真正的朋友。”真正的友情都应该具有“无所求”的性质,一旦有所求,“求”就成了目的,友情就成了装点。我想,世间的友情至少有一半是被“有所求”败坏的,哪怕是让友情分担忧愁,或让友情推进工作。友情成了忙碌的工具,那它自身又是什么呢?朋友就是朋友,除此之外,无所求。
⑤人们推崇李杜的友情,但他们相识已是太晚,作别又是匆忙。李白写“飞蓬各自远,且尽手中杯”,从此再也没有见面。杜甫赋诗无数,一生都在思念李白;李白或许也在思念,但他的诗中没有再提及杜甫。这里好像有一种巨大的不平衡,但天下的至情并不以平衡为条件,即使李白不再思念,杜甫也作出了单方面的美好承担。李白对他无所求,他对李白也无所求。
⑥友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻:“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树,彼此看见对方的黄叶飘落于秋风,它们沉静了片刻,互相道别说,明年夏天见!”楚楚则写过一种不平衡的深刻:“在我生命终结前,你没有抵达。只为最后看你一眼,我才飘落在这里。”都是无所求的飘落,都是诗化的高贵。
1. 阅读选文,补全思维导图。
2. 第①段画“ ”的句子中,作者连用三个“岂能”,强烈表达了______________________;第②段中同样能表达作者强烈情感的语句是______(填序号)。
3. 对文中画“ ”的句子理解正确的是哪一项?( )
A. 因为对友情无所求,所以不管对方怎样,都不用放在心上。
B. 因为对友情无所求,所以朋友并不重要,可有可无。
C. 真正的友情不包含任何的功利性目的,它基于互相理解与支持。
D. 真正的友情无所求,它来自双方的平衡。
4. 有人说,删去第⑥段并不影响观点的论证,你认同吗?结合选文内容,说明理由。
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关于友情(节选)
①他们说,友情来自共同的事业。所谓事业大概也就是职业。同一个职业难道是友情的基础?当然不是。情感岂能依附于事功,友谊岂能从属于谋生,朋友岂能局限于同僚。
②A. 他们说,在家靠父母,出外靠朋友。B. 这表明了朋友的重要性,也表明了朋友的价值在于被依靠。C. 但是,没有实用价值能不能当朋友?一切帮助过你的人是不是都算朋友?
③真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份,不依靠经历、方位和处境,它拒绝功利,拒绝归属,拒绝契约。因此,所谓朋友,就是互相使对方活得更自在的那些人。
④诗人赫巴德说:“一个不是我们有所求的朋友,才是真正的朋友。”真正的友情都应该具有“无所求”的性质,一旦有所求,“求”就成了目的,友情就成了装点。我想,世间的友情至少有一半是被“有所求”败坏的,哪怕是让友情分担忧愁,或让友情推进工作。友情成了忙碌的工具,那它自身又是什么呢?朋友就是朋友,除此之外,无所求。
⑤人们推崇李杜的友情,但他们相识已是太晚,作别又是匆忙。李白写“飞蓬各自远,且尽手中杯”,从此再也没有见面。杜甫赋诗无数,一生都在思念李白;李白或许也在思念,但他的诗中没有再提及杜甫。这里好像有一种巨大的不平衡,但天下的至情并不以平衡为条件,即使李白不再思念,杜甫也作出了单方面的美好承担。李白对他无所求,他对李白也无所求。
⑥友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻:“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树,彼此看见对方的黄叶飘落于秋风,它们沉静了片刻,互相道别说,明年夏天见!”楚楚则写过一种不平衡的深刻:“在我生命终结前,你没有抵达。只为最后看你一眼,我才飘落在这里。”都是无所求的飘落,都是诗化的高贵。
1. 阅读选文,补全思维导图。
2. 第①段画“ ”的句子中,作者连用三个“岂能”,强烈表达了______________________;第②段中同样能表达作者强烈情感的语句是______(填序号)。
3. 对文中画“ ”的句子理解正确的是哪一项?( )
A. 因为对友情无所求,所以不管对方怎样,都不用放在心上。
B. 因为对友情无所求,所以朋友并不重要,可有可无。
C. 真正的友情不包含任何的功利性目的,它基于互相理解与支持。
D. 真正的友情无所求,它来自双方的平衡。
4. 有人说,删去第⑥段并不影响观点的论证,你认同吗?结合选文内容,说明理由。
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答案:
1. (从左到右)朋友的价值在于被依靠 真正的友情是无所求的 诗人赫巴德关于“真正的朋友”的观点 李杜的友情也无所求
解析 本题考查整体感知和获取信息的能力。完成本题需要整体感知选文的结构,然后进行归纳概括。从整体来看,选文先写他人观点,然后提出作者自己的观点,进而通过三个论据来论证自己的观点。根据第①②段的关键句即可得出他人观点。根据第④~⑥段中对诗人赫巴德关于友情的说法、李杜的友情、周涛与楚楚的诗句的举例,即可得出举例论证的内容。据此归纳即可。
2. 作者对他人观点的不赞同 C
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题,需要联系上下文,体会作者表达的情感。在第①段中,他人认为友情来自共同的事业,作者对此用“岂能”进行连续否定,从而表达自己对这种观点的不认同。第②段中C句是连续的两个疑问句,同样能够起到强烈表达情感的作用,所以选C。
3. C
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题,需要充分理解文中画“﹏﹏”句。这一句的意思是:真正的友情能使双方更自由,不管平衡与否,双方都能从友情中感受到美好。所以A项中“都不用放在心上”,B项中“朋友并不重要,可有可无”,D项中“它来自双方的平衡”都不符合文意。
4. 不认同。作者的观点是:真正的友情是无所求的。第⑤段中李白与杜甫的友情看似极不平衡,但是他们之间的友情因无所求而使双方更自在。第⑥段中,作者用诗人周涛与楚楚的诗句再次证明友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡。这样使得作者的观点更加充分,有说服力。
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题需要明白作者在第⑥段中表达的意思。联系上下文可知,第⑤段是举了李白与杜甫的友情,第⑥段再引用诗句从两个角度证明自己的观点。这样不同方面、不同角度的论证,使文章更有说服力。
解析 本题考查整体感知和获取信息的能力。完成本题需要整体感知选文的结构,然后进行归纳概括。从整体来看,选文先写他人观点,然后提出作者自己的观点,进而通过三个论据来论证自己的观点。根据第①②段的关键句即可得出他人观点。根据第④~⑥段中对诗人赫巴德关于友情的说法、李杜的友情、周涛与楚楚的诗句的举例,即可得出举例论证的内容。据此归纳即可。
2. 作者对他人观点的不赞同 C
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题,需要联系上下文,体会作者表达的情感。在第①段中,他人认为友情来自共同的事业,作者对此用“岂能”进行连续否定,从而表达自己对这种观点的不认同。第②段中C句是连续的两个疑问句,同样能够起到强烈表达情感的作用,所以选C。
3. C
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题,需要充分理解文中画“﹏﹏”句。这一句的意思是:真正的友情能使双方更自由,不管平衡与否,双方都能从友情中感受到美好。所以A项中“都不用放在心上”,B项中“朋友并不重要,可有可无”,D项中“它来自双方的平衡”都不符合文意。
4. 不认同。作者的观点是:真正的友情是无所求的。第⑤段中李白与杜甫的友情看似极不平衡,但是他们之间的友情因无所求而使双方更自在。第⑥段中,作者用诗人周涛与楚楚的诗句再次证明友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡。这样使得作者的观点更加充分,有说服力。
解析 本题考查形成解释的能力。完成此题需要明白作者在第⑥段中表达的意思。联系上下文可知,第⑤段是举了李白与杜甫的友情,第⑥段再引用诗句从两个角度证明自己的观点。这样不同方面、不同角度的论证,使文章更有说服力。
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