《2025年53天天练六年级语文下册人教版》

1. 用“√”选择加点字正确的读音和括号里搭配正确的字。
　单

调

(diào　tiáo)　　三

弦

(xián　xuán)　　

钵

子(běn　bō)　　

蜇

人(zhé　zhē)
　(洪　哄)亮　　　　　和(协　谐)　　　　　　神(秘　密)　　　　(唯　维)恐

答案： diào xián bō zhē 洪 谐 秘 唯
解析 本题考查字音和字形。完成本题，要在平时多加积累，准确识记字音和字形。

2. 认真拼读，准确书写。
　　　一只xī shuài(　　　　)被风刮到了窗前。透过玻璃窗，能看到外面狂风暴雨的恐怖景象，凄厉的风雨声被lán(　　　)在外面,屋内明亮而温馨,挂钟qīng cuì(　　　　)的嘀嗒声和扫地jī qì(　　　　)人移动的声音和谐地交织在一起。

答案： 蟋蟀 拦 清脆 机器
解析 本题考查字音和字形。在读准字音的基础上准确书写即可。

3. 下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的是哪一项？(　　　)
　A. 深

恶

痛绝　　
　B. 不以

恶

小而为之　　
　C.

恶

意　　
　D. 厌

恶

答案： C
解析 本题考查多义字。解答这道题，首先要知道题干中的“恶”的读音和意思。“丑恶”的“恶”读è，意思是“恶劣”。A、D两项中的“恶”读wù。B项中的“恶”读è，但意思是“极坏的行为”，是名词。只有C项中“恶”的读音和意思与题干中的“恶”相同，所以本题选C。

4. 读句子，选择最恰当的词语，填在横线上。
　(1)这束红色的鲜花为这个色彩________(单调　枯燥)的房间增添了一抹亮色。
　(2)在熙攘的人群中,奶奶紧紧地牵着我的手，________(唯恐　恐怕)不小心把我弄丢。
　(3)我常常________(请求　哀求)父亲给我讲睡前故事，父亲总拗不过我，给我讲土著人跳祭火舞________(请求　祈求)火神保佑的故事。

答案： （1）单调 （2）唯恐 （3）请求 祈求
解析 本题考查词语辨析。解答此题，需要分别了解两个意思相近的词语的不同。第（1）题，“单调”强调缺少变化，“枯燥”强调没有趣味，应是“色彩单调”。第（2）题，“唯恐”的意思是只怕，“恐怕”的意思是害怕、担心。“唯恐”更强调害怕的事情，表示的情感程度更深。联系“熙攘的人群”“紧紧地牵着我的手”可知用“唯恐”更恰当。第（3）题，“祈求、请求、哀求”都表示“求”，但“求”的程度和适用的情境不同。“求”的程度最浅的是“请求”，“我”想让父亲讲睡前故事用“请求”更恰当，求火神保佑用“祈求”更合适。

5. 按要求完成句子练习。
　后来我见人就说　我有蟋蟀在钵子里　蝈蝈在葫芦里　鸟儿在笼子里　父亲却有一个小蝎子在表里
　(1)在空白处为句子加上合适的标点符号。
　树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生
　　物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
　(2)这句话运用了________描写来写“我”的猜想，从中可以感受到________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　(3)月亮为什么会有圆缺变化？请你使用例句中的人物描写方法，写一写你的猜想。
　　　______________________________

答案： （1）：“ ， ， 。”
解析 本题考查标点符号的运用。句中的“说”提示后面所说的内容，“说”后用冒号，“说”的话要用引号引起来，中间短暂的停顿用逗号。
（2）心理 “我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣
解析 本题考查对人物描写方法的判断和对句子的理解。通过句子中的关键词“我想”可以知道，句子是对“我”心理的描写。通过“一定”“不许小孩子动”，我们可以体会到“我”对表里的生物充满了好奇，很有兴趣。
（3）示例：天上的月亮，有时候是圆的，有时候是弯的。我想：一定是月亮饱的时候，我们看到的是圆的；月亮饿的时候，我们看到的是弯的。
解析 本题考查仿写能力。完成此类题目要理解例句是如何表述的。通读例句和题目要求，我们可以发现仿写的内容是用心理描写写对不理解的现象的猜想。明白了这些，再结合生活经验，发挥想象仿写即可。

6. 根据提示，补全梳理文章内容的思维导图，并完成练习。
　　　|小时候|一天| 　　　此后| |
　　　|----|----|----|----|
　　　|“我”认为凡能发声的都是活物| |父亲打开表给“我”看| |“我”见人就分享“我”的发现|
　通过对内容的梳理可知，“我”思考探究的过程是:____________________。
　①好奇　　②疑惑　　③证实猜测　　④猜测　　⑤产生新疑惑　　⑥解决新疑惑

答案： 父亲不让“我”动表，激发了“我”的好奇心 过了许多天 “我”常常请求父亲把怀表打开给“我”看 后来 ②①④③⑤⑥
解析 本题考查整体感知的能力。完成本题，要通读课文，抓住段落中的重点语句进行梳理。课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事，呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。