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1 用“____”画出每组词语中加点字错误的读音,并改正在后面的横线上。
(1)扑
(2)
(1)扑
哧
(cī) 匍匐
(fú) 战壕
(háo) 嗒
嗒(dā) ________(2)
迸
射(bèng) 恳
切(kěn) 凹
地(wā) 暗堡
(bǎo) ________
答案:
1.
(1)cī chī
(2)wā āo
解析 本题考查字音。“哧”应读chī,是翘舌音;“凹地”的“凹”应读āo。
(1)cī chī
(2)wā āo
解析 本题考查字音。“哧”应读chī,是翘舌音;“凹地”的“凹”应读āo。
2 下面描写董存瑞神态、言行的句子反映了他怎样的特点?选一选。(填序号)
A. 军事技术过硬 B. 机智、勇敢 C. 乐观、善良 D. 信念坚定
(1)郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。 ( )
(2)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。 ( )
(3)他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” ( )
A. 军事技术过硬 B. 机智、勇敢 C. 乐观、善良 D. 信念坚定
(1)郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。 ( )
(2)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。 ( )
(3)他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” ( )
答案:
2.
(1)B
(2)A
(3)D
解析 本题考查从人物的神态、言行描写中感受人物特点的能力。完成这道题,要在熟读课文的基础上作答。第
(1)题,董存瑞抱着炸药包借郅顺义扔手榴弹的掩护冲到桥下,这体现了他机智、勇敢的特点。第
(2)题,从董存瑞“夹紧炸药包”“忽左忽右”“匍匐前进”中可以看出他军事技术过硬。第
(3)题,由董存瑞眼中“坚毅的光芒”和“用尽力气高喊”,我们可以感受到董存瑞坚定的信念。
(1)B
(2)A
(3)D
解析 本题考查从人物的神态、言行描写中感受人物特点的能力。完成这道题,要在熟读课文的基础上作答。第
(1)题,董存瑞抱着炸药包借郅顺义扔手榴弹的掩护冲到桥下,这体现了他机智、勇敢的特点。第
(2)题,从董存瑞“夹紧炸药包”“忽左忽右”“匍匐前进”中可以看出他军事技术过硬。第
(3)题,由董存瑞眼中“坚毅的光芒”和“用尽力气高喊”,我们可以感受到董存瑞坚定的信念。
3 阅读短文,完成练习。
1928年3月,为了获取中国共产党的重要信息,国民党反动派将魔掌伸向了向警予,但无论如何严刑逼供,都动摇不了这位钢铁娘子对共产党的忠贞。
施暴的恶魔又拿起长鞭,挥向倒在血泊里奄奄一息的向警予。①鲜血染红了破烂的衣衫,向警予终于开口了,但由于受到重伤,她只能发出微弱的声音:“中——国——共——产——党——万——岁!”面对严酷的折磨,遍体鳞伤的向警予始终对党的机密一字不提,毫不屈服。
国民党反动派决定在5月1日,这个全世界工人阶级的节日里杀害她。②伤痕累累的向警予步履蹒跚地走向刑场,眼神中透着无畏,脸上带着视死如归的决然,她慷慨激昂地向沿途群众进行革命演讲。群众无不为之动容。惊慌的国民党反动派用石头堵住她的嘴巴,用皮带绑住她的双颊。③面对举起的长步枪,她没有一丝惧怕,眼睛紧盯着要射出子弹的枪口。枪声响了,向警予壮烈牺牲,年仅33岁!
(1)请用一句话概括短文的主要内容:______________________________
(2)下列对画“____”句子的理解不正确的是哪一项?( )
A. 句①是对向警予的外貌、语言描写,表现了她遭受酷刑后的落魄和虚弱。
B. 句②是对向警予的动作、神态描写,身体的脆弱与精神的强大形成了强烈反差。
C. 句③是对向警予的神态描写,表现了她对正义的追求和与压迫抗争到底的决心。
(3)结合下面的资料,你对向警予有了什么新的认识?
【资料】向警予,原名向俊贤。她不愿屈从“女子无才便是德”的封建观念,成为当地新式小学的第一个女学生,后来为了表示对封建势力的警惕和反抗,改名为“警予”。在狱中,向警予给女儿写信:“希望你像小鸟一样,在自由的天空飞翔,将来在没有剥削的社会中成长……”
______________________________
1928年3月,为了获取中国共产党的重要信息,国民党反动派将魔掌伸向了向警予,但无论如何严刑逼供,都动摇不了这位钢铁娘子对共产党的忠贞。
施暴的恶魔又拿起长鞭,挥向倒在血泊里奄奄一息的向警予。①鲜血染红了破烂的衣衫,向警予终于开口了,但由于受到重伤,她只能发出微弱的声音:“中——国——共——产——党——万——岁!”面对严酷的折磨,遍体鳞伤的向警予始终对党的机密一字不提,毫不屈服。
国民党反动派决定在5月1日,这个全世界工人阶级的节日里杀害她。②伤痕累累的向警予步履蹒跚地走向刑场,眼神中透着无畏,脸上带着视死如归的决然,她慷慨激昂地向沿途群众进行革命演讲。群众无不为之动容。惊慌的国民党反动派用石头堵住她的嘴巴,用皮带绑住她的双颊。③面对举起的长步枪,她没有一丝惧怕,眼睛紧盯着要射出子弹的枪口。枪声响了,向警予壮烈牺牲,年仅33岁!
(1)请用一句话概括短文的主要内容:______________________________
(2)下列对画“____”句子的理解不正确的是哪一项?( )
A. 句①是对向警予的外貌、语言描写,表现了她遭受酷刑后的落魄和虚弱。
B. 句②是对向警予的动作、神态描写,身体的脆弱与精神的强大形成了强烈反差。
C. 句③是对向警予的神态描写,表现了她对正义的追求和与压迫抗争到底的决心。
(3)结合下面的资料,你对向警予有了什么新的认识?
【资料】向警予,原名向俊贤。她不愿屈从“女子无才便是德”的封建观念,成为当地新式小学的第一个女学生,后来为了表示对封建势力的警惕和反抗,改名为“警予”。在狱中,向警予给女儿写信:“希望你像小鸟一样,在自由的天空飞翔,将来在没有剥削的社会中成长……”
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答案:
3.
(1)向警予毫不屈服于敌人的严酷折磨,严守党的机密,最后壮烈牺牲。
解析 本题考查整体感知的能力。概括主要内容,需要先找准核心情节,然后把核心情节概括提炼后串联起来即可。“面对严酷的折磨,遍体鳞伤的向警予始终对党的机密一字不提,毫不屈服”是短文第2自然段的核心情节,我们可以概括提炼为“向警予毫不屈服于敌人的严酷折磨,严守党的机密”;“枪声响了,向警予壮烈牺牲,年仅33岁!”是短文的结尾内容,我们可以概括提炼为“向警予壮烈牺牲”。最后,我们把这两个核心情节串联起来就是主要内容。
(2)A
解析 本题考查评价鉴赏的能力。句①中“鲜血染红了破烂的衣衫”是对向警予的外貌描写,表现出向警予受尽敌人的折磨但宁死不屈的英雄品质。“中——国——共——产——党——万——岁!”运用语言描写,表现出向警予忠于党、忠于革命的英雄气概,A项中的“落魄和虚弱”明显错误。
(3)向警予是一位敢于反抗封建势力的进步青年,也是一位对孩子充满母爱的伟大母亲。
解析 本题考查评价鉴赏的能力。从“她不愿屈从‘女子无才便是德’的封建观念”和改名“警予”可看出,向警予是一位敢于反抗封建势力的进步青年;从给女儿写的信中又可看出,向警予不仅是一位坚毅的革命者,还是一位对孩子充满母爱的伟大母亲。
(1)向警予毫不屈服于敌人的严酷折磨,严守党的机密,最后壮烈牺牲。
解析 本题考查整体感知的能力。概括主要内容,需要先找准核心情节,然后把核心情节概括提炼后串联起来即可。“面对严酷的折磨,遍体鳞伤的向警予始终对党的机密一字不提,毫不屈服”是短文第2自然段的核心情节,我们可以概括提炼为“向警予毫不屈服于敌人的严酷折磨,严守党的机密”;“枪声响了,向警予壮烈牺牲,年仅33岁!”是短文的结尾内容,我们可以概括提炼为“向警予壮烈牺牲”。最后,我们把这两个核心情节串联起来就是主要内容。
(2)A
解析 本题考查评价鉴赏的能力。句①中“鲜血染红了破烂的衣衫”是对向警予的外貌描写,表现出向警予受尽敌人的折磨但宁死不屈的英雄品质。“中——国——共——产——党——万——岁!”运用语言描写,表现出向警予忠于党、忠于革命的英雄气概,A项中的“落魄和虚弱”明显错误。
(3)向警予是一位敢于反抗封建势力的进步青年,也是一位对孩子充满母爱的伟大母亲。
解析 本题考查评价鉴赏的能力。从“她不愿屈从‘女子无才便是德’的封建观念”和改名“警予”可看出,向警予是一位敢于反抗封建势力的进步青年;从给女儿写的信中又可看出,向警予不仅是一位坚毅的革命者,还是一位对孩子充满母爱的伟大母亲。
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