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6【名家片段】大家决定将“元宵节”这一部分摘录进宣传册。阅读课内片段,完成练习。
①元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。……元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的
②孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。……大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1)[语言丰富]加点的字词表达的都是“都,全部”的意思,体现了老舍先生语言表达的____。
(2)[用词精准]好文章不能增减一字。联系上下文,说说画“____”部分中的“又”字好在哪里。
______________________________
(3)[描写细致]选文写了赏花灯、____和____三种习俗,其中详写了____,略写了____。请根据选文内容完成下图,体会作者是如何具体写元宵节花灯的。
(4)[详略得当]下列对选文的详略安排理解错误的是哪一项? ( )
A. 有详有略地表现了元宵节的美好与快乐。
B. 元宵节是春节的一个高潮,要着重写。
C. 详写花灯说明了老舍家庭条件优越。
D. 详写花灯更能表现“火炽而美丽”。
①元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。……元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的
一
律
是玻璃的,有的清
一
色
是牛角的,有的都
是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。……②孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。……大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1)[语言丰富]加点的字词表达的都是“都,全部”的意思,体现了老舍先生语言表达的____。
(2)[用词精准]好文章不能增减一字。联系上下文,说说画“____”部分中的“又”字好在哪里。
______________________________
(3)[描写细致]选文写了赏花灯、____和____三种习俗,其中详写了____,略写了____。请根据选文内容完成下图,体会作者是如何具体写元宵节花灯的。
(4)[详略得当]下列对选文的详略安排理解错误的是哪一项? ( )
A. 有详有略地表现了元宵节的美好与快乐。
B. 元宵节是春节的一个高潮,要着重写。
C. 详写花灯说明了老舍家庭条件优越。
D. 详写花灯更能表现“火炽而美丽”。
答案:
6.
(1)丰富性
解析 本题考查理解阐释的能力。“一律”“清一色”“都”的意思都是“全部”,用不同的词语表达相同的意思,能够使语言表达丰富生动。
(2)“又”字承接春节的第二个高潮——正月初一,引出春节的第三个高潮——元宵节,起到承上启下的作用,使文章结构紧凑,衔接自然。
解析 本题考查评价鉴赏的能力。抓住画“____”部分中的“高潮”,联系课文全文可知,北京的春节共有三个高潮:除夕、正月初一、元宵节。选文写的是元宵节,是春节的第三个高潮,“又”起到了承上启下的作用,使文章结构紧凑,衔接自然。
(3)放花炮 吃元宵 赏花灯 放花炮、吃元宵
数量 玻璃、牛角、纱 通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事、各式各样的图案
解析 本题考查整体感知和获取信息的能力。第①段写元宵节赏花灯;第②段先写放花炮,再写吃元宵。其中第①段写得详细具体,第②段的习俗一笔带过。通过阅读第①段可知,“有名的老铺都要挂出几百盏”从数量方面写花灯,分号前面三个“有的……”从材质方面写花灯,分号后面两个“有的……”从图案方面写花灯。
(4)C
解析 本题考查对选文的详略安排的理解。详写指通过对主要材料进行具体的叙述和描写来突出重点;略写与详写对照,指次要材料要少用笔墨。详略结合使得文章重点突出,层次清楚。选文详写赏花灯,略写放花炮、吃元宵,层次分明地写出了元宵节的“火炽而美丽”、日子的“美好快乐”,着重表现了元宵这个高潮的特点。选文并不能体现老舍的家庭条件。根据以上分析可知C项说法错误。
(1)丰富性
解析 本题考查理解阐释的能力。“一律”“清一色”“都”的意思都是“全部”,用不同的词语表达相同的意思,能够使语言表达丰富生动。
(2)“又”字承接春节的第二个高潮——正月初一,引出春节的第三个高潮——元宵节,起到承上启下的作用,使文章结构紧凑,衔接自然。
解析 本题考查评价鉴赏的能力。抓住画“____”部分中的“高潮”,联系课文全文可知,北京的春节共有三个高潮:除夕、正月初一、元宵节。选文写的是元宵节,是春节的第三个高潮,“又”起到了承上启下的作用,使文章结构紧凑,衔接自然。
(3)放花炮 吃元宵 赏花灯 放花炮、吃元宵
数量 玻璃、牛角、纱 通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事、各式各样的图案
解析 本题考查整体感知和获取信息的能力。第①段写元宵节赏花灯;第②段先写放花炮,再写吃元宵。其中第①段写得详细具体,第②段的习俗一笔带过。通过阅读第①段可知,“有名的老铺都要挂出几百盏”从数量方面写花灯,分号前面三个“有的……”从材质方面写花灯,分号后面两个“有的……”从图案方面写花灯。
(4)C
解析 本题考查对选文的详略安排的理解。详写指通过对主要材料进行具体的叙述和描写来突出重点;略写与详写对照,指次要材料要少用笔墨。详略结合使得文章重点突出,层次清楚。选文详写赏花灯,略写放花炮、吃元宵,层次分明地写出了元宵节的“火炽而美丽”、日子的“美好快乐”,着重表现了元宵这个高潮的特点。选文并不能体现老舍的家庭条件。根据以上分析可知C项说法错误。
7【畅谈年俗】语文课代表正在为宣传册的年俗板块征集文字素材。选择一项你认为家乡最富有特色的年俗活动写下来,将它作为你的投稿作品,注意将重点内容写具体。(选做题)
富有特色的年俗活动
【 】

富有特色的年俗活动
【 】
答案:
7.示例:过春节最有特色的活动就是“闹红火”了,其中有背棍、踩高跷等活动。我最喜欢的是背棍。一个男子的背后竖起一根铁棍,铁棍上绑着一个化装后的小演员,背铁棍的男子会伴随着锣鼓的声音有节奏地让步伐一起一伏,铁棍上的小演员也会跟着节奏甩动自己长长的袖子,好像飘在空中一样。
解析 本题考查语言表达的能力。完成本题,要重点关注题目要求中的重点信息“年俗活动”“将重点内容写具体”。在写“富有特色的年俗活动”时,抓住重点,介绍清楚活动的表演过程,可抓住人物的动作、神态、语言等进行描写,让读者有一种身临其境的感觉。根据以上分析作答即可。
解析 本题考查语言表达的能力。完成本题,要重点关注题目要求中的重点信息“年俗活动”“将重点内容写具体”。在写“富有特色的年俗活动”时,抓住重点,介绍清楚活动的表演过程,可抓住人物的动作、神态、语言等进行描写,让读者有一种身临其境的感觉。根据以上分析作答即可。
8【收集对联】对联常用于表达中国劳动人民的美好愿望。请你整理好对应的上下联,并选择最适合在正月初一张贴的一副填入图中。(填序号)(选做题)
①灯火良宵,鱼龙百戏
②急桨操舟雨里飞
③白雪银枝辞旧岁
④长风叠浪滩头碎
⑤和风细雨兆丰年
⑥琉璃盛世,锦绣三春
对联一:____ 对联二:____ 对联三:____

①灯火良宵,鱼龙百戏
②急桨操舟雨里飞
③白雪银枝辞旧岁
④长风叠浪滩头碎
⑤和风细雨兆丰年
⑥琉璃盛世,锦绣三春
对联一:____ 对联二:____ 对联三:____
答案:
8.①⑥ ④② ③⑤
左⑤右③(面向大门)
解析 本题考查对联。对联的上下联一般字数相等,音调和谐,词性相属,意义相关。一副对联通常仄起平收。根据字数和结构,可以先判断①和⑥能够组成一副。②的“雨里飞”和④的“滩头碎”都是地点+动词,所以②和④是一副;③的“白雪银枝”和⑤的“和风细雨”对应,“辞旧岁”和“兆丰年”对应,所以③和⑤是一副。作答时,要按照先上联后下联的顺序。图中要填的是适合在正月初一张贴的对联,联系横批“万象更新”和三副对联的意思可知,最合适的是由③和⑤组成的这一副对联。填写时要注意,面向大门粘贴对联,上联在右,下联在左。
左⑤右③(面向大门)
解析 本题考查对联。对联的上下联一般字数相等,音调和谐,词性相属,意义相关。一副对联通常仄起平收。根据字数和结构,可以先判断①和⑥能够组成一副。②的“雨里飞”和④的“滩头碎”都是地点+动词,所以②和④是一副;③的“白雪银枝”和⑤的“和风细雨”对应,“辞旧岁”和“兆丰年”对应,所以③和⑤是一副。作答时,要按照先上联后下联的顺序。图中要填的是适合在正月初一张贴的对联,联系横批“万象更新”和三副对联的意思可知,最合适的是由③和⑤组成的这一副对联。填写时要注意,面向大门粘贴对联,上联在右,下联在左。
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