《2025年53天天练六年级语文下册人教版》

1 读语段，完成练习。

真情，是 huāng liáng（ ）冬日里的 míng mèi（ ）阳光；真情，是 yī wēi（ ）在母亲怀抱里的踏实感觉；真情，是抚慰 jīng huáng（ ）内心的坚定目光；真情，是难挨 shí guāng（ ）中的默默守护……让我们拿起笔来，让真情在墨香中弥漫。
（1）根据拼音，补全语段。
（2）与语段中的加点字“挨”的读音和意思都相同的是哪一项？（ ）
A. 把书

挨

着次序放更方便查找。
B. 我累极了，好不容易

挨

过了这个下午。
C. 学生一个

挨

一个地走进教室。
D. 他舍不得走，

挨

到第二天才动身。

答案： 1.
(1)荒凉　明媚　依偎　惊惶　时光
解析　本题考查字音和字形。认真拼读，根据所学认真书写。
(2)B
解析　本题考查多音字。作答时，首先要知道语段中“挨”的读音和意思。语段中的“挨”读ái，意思是“困难地度过(时光)”。A、C两项中的“挨”读āi。D项中的“挨”读ái，但意思是“拖延”。只有B项中的“挨”的读音和意思与语段中的“挨”相同，所以本题选B。

2 准确用词有利于情感的表达，选择恰当的词语依次填写到括号里。
一向开朗的他，今天却变得十分（ ）。只见他拖着（ ）的

脚步，面色（ ），心情似乎十分（ ）。

答案： 2.沉闷　沉重　沉郁　沉痛
解析　本题考查词语辨析。沉痛用于形容极度的悲伤或悲痛。沉重多用于形容负担重或心情不愉快。沉闷通常用来形容气氛或心情不轻松、不愉快。沉郁多形容情绪低落、忧郁。第一空需要我们使用“找反义词法”，“开朗”的反义词可以选用“沉闷”，这表明他的心情与平时不同，变得不愉快。第二空需要修饰“脚步”，选用“沉重”最恰当。第三空，“面色”与情绪状态相关，指向人的表现，可以选用“沉郁”。最后一空，“沉痛”写出了他整个人的情绪状态。

3 品读句段，感受表达心情的不同方法，完成练习。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
（1）[借助内心独白]这两个句子是“我”的内心独白，从“再不”“一洗完……马上……”“决不许”中能直观感受到“我”__________的心情。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
（2）[借助景物]这句话看似是写光线，实际上是写__________，烘托出“我”____________的内心感受。如果母亲带“我”出门了，黄昏的景象在“我”的眼中会是怎样的？写一写。
______________________________
（3）[借助景物]课文中还有其他运用这种表达方法描写心情的句子，请先根据课文内容梳理“我”的心情变化，然后将下方描写景象的句子填到对应心情后的方框里（填序号）。
心情 （ ） ①那是个春天的早晨，阳光明媚。
（ ） ②光线正无可挽回地消逝，一派
焦急、惆怅 （ ）

荒凉。
③我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去……
早晨 上午 下午 黄昏 时间
我发现 “心情”“时间”“景象”这三个方面的变化是有关联的：随着__________的推移，“我”的__________也发生着变化，导致“我”感受到的__________也发生着变化。

答案： 3.
(1)迫切
解析　本题考查整体感知的能力。这两个句子是“我”的内心独白，从“再不”“一洗完……马上……”“决不许”中能体会到“我”想排除一切障碍快点儿出门的迫切心情。
(2)时间流逝　孤独而惆怅　示例：我牵着母亲的手走出家门，黄昏的天空泛着温暖、明亮的光，照进我的心中。
解析　本题考查评价鉴赏和创意表达的能力。“那光线漫长而急遽的变化”一方面突出了时间的漫长，即“我”等待母亲的时间漫长；另一方面借光线由长变短，来突出时间的流逝，说明“我”等了母亲很久很久，独自一人挨着这段难熬的时间。句中的“孤独而惆怅”实际上是借景抒情，写出了“我”此时的内心。“我”因为等待母亲的时间漫长，出门的希望渐渐破灭了，因此黄昏的景物在“我”眼中如“我”此时的内心一般孤独而惆怅。如果母亲带“我”出门，“我”内心的惆怅则将被一扫而光，黄昏不再孤独，光线不再暗淡。据此分析合理想象即可。
(3)兴奋、急切　焦急　失望、委屈　①　③　②
时间　心情　景象
解析　本题考查对课文内容的理解。结合图中信息并仔细阅读课文，可对应概括“我”在不同时间段的心情。所给的句子使用了把心情融入具体的景物中的写作手法，时间流逝让“我”心情变化，描写的景物也产生了变化。早晨阳光明媚，“我”对出门满怀期待；到了下午，“我”沮丧的心情能从光线渐渐暗下去的变化中感受到；黄昏时，从“一派荒凉”的景象中能感受到“我”的失望与委屈。据此分析作答。