《2025年53天天练六年级语文下册人教版》

1. 认真拼读，准确书写，将活动导语的内容补充完整。

答案： 书籍 无聊 困境 理智 焉知非福
解析 本题考查字音和字形。要先读准字音，再根据语境准确书写。注意:“籍”不要写成“藉”;“焉”最后是“四点”，不是“横”。

2. 根据字典中的释义，“魂牵梦 yíng”的 yíng 应该选哪一项?（ ）
A. 莹(瑩) yíng ①光洁像玉的石头。②光洁，透明：晶～。
B. 茔(塋) yíng 坟墓，坟地：～地。
C. 萦(縈) yíng 缠绕：～怀(挂心)|琐事～身。

答案： C
解析 本题考查同音字。结合语境可推测“魂牵梦yíng”的意思是“忘不了”,再将各选项中的释义代入句子中，可推测“魂牵梦萦”的意思是在梦魂中还牵挂萦绕着，与“忘不了”语义一致。

下列字形和加点字的注音都正确的是哪一项? ( )
A.

畜

养山羊(xù) 船只倾覆 借贷
B. 流水

潺

潺(cán) 家猫龚击 小狐仙
C. 黑莓藤

蔓

(màn) 控制脾气 雄鹅
D. 风尘

仆

仆(pú) 重见天日 风筝线

答案： D
解析 本题考查字音和字形。解答此类题，需要平时读准字音，记住字形。遇到多音字，要根据提供的词语的意思确定读音。A项中，“履”应为“覆”;B项中，“潺”的读音应为chán,“龚”应为“袭”;C项中,“蔓”的读音应为wàn。

1. 下面的读后感片段中，加点词语运用不恰当的是哪一项?（ ）
面对挑战，有的人

垂

头

丧

气

，认为怎么努力都

无

济

于

事

；有的人

跃

跃

欲

试

，想要大展拳脚，希望成功可以

滔

滔

不

绝

。
A. 垂头丧气
B. 无济于事
C. 跃跃欲试
D. 滔滔不绝

答案： D
解析 本题考查词语的理解与运用。完成本题，要理解各选项中词语的意思，然后结合语境判断其使用是否恰当。“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情;“无济于事”指对于事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用;“跃跃欲试”形容心里急切地想试试;“滔滔不绝”形容话多，连续不断，没完没了。结合语境可知，“滔滔不绝”使用不当。

2. 选择书名，将读后感的标题补充完整。
A.《鲁滨逊漂流记》
B.《骑鹅旅行记》
C.《汤姆·索亚历险记》
(1)百折不挠方能创造奇迹——读( )有感

(2)成长中少不了冒险精神——读( )有感
(3)不同视角下的瑞典百科全书——读( )有感

答案：
(1)A　
(2)C　
(3)B
解析 本题考查对名著的了解。解答此类题，需要熟悉名著的内容和主题。第
(1)题，根据“百折不挠方能创造奇迹”的提示，可以想到《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊在荒岛上的经历。第
(2)题，根据“成长中少不了冒险精神”的提示，可以想到《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚的经历与精神品质。第
(3)题，根据“瑞典百科全书”的提示，可以知道这形容的是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫写的《骑鹅旅行记》。

1. 照样子，为你喜欢的外国名著中的人物设计工作证，注意突出他(她)的性格特点。


姓名: 尼尔斯·豪尔耶松
岗位: 儿童旅行策划师
职责: 设计符合儿童年龄段特点并富有教育意义的旅行路线
姓名: ____________
岗位: ____________
职责: ____________

答案： 示例:画图略 鲁滨逊·克罗伊茨奈尔 荒岛生存体验指导师 设计野外生存训练课程和海岛探险路线
解析 本题考查创意运用的能力。要根据与人物有关的情节设计岗位和职责，注意紧扣人物特点。比如:根据鲁滨逊在荒岛生活二十八年面对种种困难并成功生存下来的经历可知，他的岗位可以是荒岛生存体验指导师，相应职责可以是设计野外生存训练课程和海岛探险路线。结合名著内容言之有理即可。