《2025年53天天练六年级语文下册人教版》

1. 人是多面的，对人物形象要从不同角度进行评价。给以下人物评价选择相应的评价角度。
　　　①结合相应的情节　　②关注人物言行、神态等细节　　③体现人物不同的个性
　(1)鲁滨逊克服困难建造住所，是聪明能干、不畏艰难的人。　　　　　　　　　　　　(　　　)
　(2)汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣。　　　　　　(　　　)
　(3)从“怎么着？我还要揪你的尾巴！”“向猫扑了过去”中可以看出尼尔斯的顽皮。　(　　　)

答案： （1）① （2）③ （3）②
解析 本题考查评价人物的角度。第（1）题是抓住鲁滨逊艰难地建造住所的情节进行评价的；第（2）题，由“热爱自由、喜欢冒险”和“有点儿虚荣”可知是抓住汤姆·索亚不同的个性进行评价的；第（3）题是抓住尼尔斯的语言、动作进行评价的。

2. 读句子，关注加点部分，按要求完成练习。
　①过了二十三，大家就更忙了，春节

眨

眼

就

到

了

啊。
　②镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，......

泪

水

如

雨

，洒了
　　

一

地

。
　(1)同学们对上面句子中加点部分的相同点进行了讨论，请补全他们的发言。
　　　
加点部分都运用了______的修辞手法，突出了想表达的内容。
加点部分都很有画面感，如句②中加点部分使我仿佛看到了______________________的场面。
　(2)句①中加点部分要表达的意思是________________。我还能再选一个情境，用与句①相同的修辞手法表达这个意思:______________________________
　(3)请你从以下情景中任选一个，仿照句子所用的修辞手法写一句话。
　　　　　　　　　　饥饿难耐　　　　焦急地等待　　　　环境吵闹
　　______________________________

答案： （1）夸张 镇上的人们喜极而泣
解析 本题考查对夸张的修辞手法的判断和想象画面的能力。夸张是对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述的修辞手法。句①中，“眨眼就到了”是夸大了时间流逝的速度；句②中，“泪水如雨，洒了一地”是夸大了人们哭泣的程度。加点部分都很有画面感，读“泪水如雨，洒了一地”，结合前文，我们能想象到镇上的人们喜极而泣的场面。
（2）时间过得很快 示例：一个假期转眼就结束了，我们又迎来了新的学期。
解析 本题考查对句子的理解和对夸张的修辞手法的运用。“眨眼就到了”夸大了时间流逝的速度，突出时间过得很快。在写句子时，要回想生活中感觉时间过得快的场景，用上夸张的修辞手法。
（3）示例：我饿得能吃下一头牛，甚至一头大象。
解析 本题考查对夸张的修辞手法的运用。联系生活实际，按照表达效果的需要，将饥饿的程度、焦急的程度、环境吵闹的程度进行夸张的描写，注意语句要通顺。

3. 对于外国文学名著，不同的译文有不同的风格。你喜欢下面哪一段译文？说说理由。
　
A. 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　−译者:鹿金
B. 但是上天不可思议般地让船停在了紧靠海岸的地方，使我能够获得这么多的生活用品供自己使用，只要我还活着，就能自给自足。　　　　　　　　　　　　−译者:王晋华
我喜欢译文______。(填序号)
　我的理由:______________________________

答案： 示例1：A 译文A的语言凝练。
示例2：B 译文B语言丰富，表达生动，富于文学色彩。
解析 本题考查评价鉴赏的能力。俗话说：一样话百样说。对同一内容、同一主题的事物、同一画面可以用不同的方式进行描写。在说明理由时，把译文的特点说出来即可。

4. 补全名句，并选择合适的句子填空(填序号)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4月23日是世界读书日。阅读，让我们的灵魂得到滋养。老师教导我们“______”，因为读书带来的精神富足，有时能弥补物质上的不足。阅读的同时还要注意分享交流，有时，“______”。此外，把阅读中学到的知识用于实践同样重要，“______”，只有长久地接触生活真味，才有机会获得真知。
①读书须用意，________________
②莫道君行早，________________
③听君一席话，________________
④________________，日久见人心
⑤________________，近山识鸟音

答案： ①一字值千金 ②更有早行人 ③胜读十年书 ④路遥知马力 ⑤近水知鱼性 ① ③ ⑤
解析 本题考查对名句的积累和运用。补全名句时，注意不要写错别字。填空时需要结合语境来选择合适的句子。“读书带来的精神富足，有时能弥补物质上的不足”，说明读书是一件很有价值的事情，第一空前后语境与句①的意思相似；“阅读的同时还要注意分享交流”暗示我们其他人的观点也有价值，这与句③可以联系起来；“用于实践”“长久地接触”“获得真知”提示我们长期实践学习能帮助我们发现事物规律，这与句⑤意思一致。