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【任务二:创编阅读专刊】
2. 从《阅读专刊》备选刊名中选择你最喜欢的一个,使用一种修辞手法,写一句或几句话阐释其内涵。示例仅供参考,句式不限。(3 分)
示例:础润 好书似好雨,无声润泽着每一位学子人生的根基。
备选刊名:撷英 墨耕 阅世
我选(
3. 小文写了一段话作为这本专刊的卷首语,请你将其补充完整。(6 分)
阅读让我们触摸经典,总有先贤为我们点亮思想的明灯。
古人的诗歌里寄寓着他们无限的情丝——读《秋词》(其一)“(1)____,(2)____”,让我们感受到秋景明丽,诗情豪迈;虽至暮年,犹有报国之志的陆游,发出“(3)____,尚思为国成轮台”的呐喊。古人的言语里闪耀着他们无穷的智慧——诗人王湾的“(4)____,(5)____”启示我们在遇到困难时,要看到其中孕育着的生机;诸葛亮写下“(6)____,险躁则不能治性”,教诲儿子不可过度享乐和轻浮急躁。
少年正是读书时,每一天坚持阅读,都是我们在为梦想插上坚实的羽毛。
4. 为《阅读专刊》设计两个栏目。(2 分)
示例:文章优劣辩论台
(1)
(2)
5. 假如你是《文章优劣辩论台》栏目的编辑,小语同学投来一篇稿件,你认为文章质量不高,想将稿件退回。你将如何得体地回复,让小语更容易接受?请写下来。(4 分)
____
2. 从《阅读专刊》备选刊名中选择你最喜欢的一个,使用一种修辞手法,写一句或几句话阐释其内涵。示例仅供参考,句式不限。(3 分)
示例:础润 好书似好雨,无声润泽着每一位学子人生的根基。
备选刊名:撷英 墨耕 阅世
我选(
撷英
):阅读,就是去采撷智慧的芳华。
3. 小文写了一段话作为这本专刊的卷首语,请你将其补充完整。(6 分)
阅读让我们触摸经典,总有先贤为我们点亮思想的明灯。
古人的诗歌里寄寓着他们无限的情丝——读《秋词》(其一)“(1)____,(2)____”,让我们感受到秋景明丽,诗情豪迈;虽至暮年,犹有报国之志的陆游,发出“(3)____,尚思为国成轮台”的呐喊。古人的言语里闪耀着他们无穷的智慧——诗人王湾的“(4)____,(5)____”启示我们在遇到困难时,要看到其中孕育着的生机;诸葛亮写下“(6)____,险躁则不能治性”,教诲儿子不可过度享乐和轻浮急躁。
少年正是读书时,每一天坚持阅读,都是我们在为梦想插上坚实的羽毛。
4. 为《阅读专刊》设计两个栏目。(2 分)
示例:文章优劣辩论台
(1)
阅读理解金钥匙
(2)
名篇深度解析室
5. 假如你是《文章优劣辩论台》栏目的编辑,小语同学投来一篇稿件,你认为文章质量不高,想将稿件退回。你将如何得体地回复,让小语更容易接受?请写下来。(4 分)
____
答案:
2.示例一:撷英 阅读,就是去采撷智慧的芳华。
示例二:墨耕 以笔墨耕耘思想,用文字收获智慧。
示例三:阅世 以书页为镜,照见人间万象。
(刊名内涵阐释恰当,2分;修辞妥帖,1分)
【解析】理解词语并仿写句子 首先,理解备选刊名的内涵。撷英:采摘花朵、获取精华。墨耕:挥笔创作。阅世:通过阅读观察、理解世界。其次,选择修辞手法。最后,组织语言表达。正确使用一种修辞手法,将刊名内涵表达出来即可。
3.
(1)晴空一鹤排云上
(2)便引诗情到碧霄
(3)僵卧孤村不自哀
(4)海日生残夜
(5)江春入旧年
(6)淫慢则不能励精
(每空1分,有错则该空不给分)
【考点】名篇名句默写
4.示例:
(1)阅读理解金钥匙
(2)名篇深度解析室
(每个栏目1分,切合“阅读”主题,不与示例重复即可)
【解析】设计活动栏目 解答本题需要关注活动的主题“少年正是读书时”,体现少年与阅读的关系。可以从阅读内容分类、阅读方法、阅读感悟交流、阅读与生活、阅读与成长等角度设置活动栏目。
5.示例:小语,你好!非常感谢你的赐稿。很遗憾,由于未能达到本栏目的录用标准,你的稿件暂时无法被录用。但我们非常欣赏你对诗词的热爱和对校刊的支持,你具备成为优秀文章评论者的潜质。随信附上我的修改建议和往期优秀稿件,你可以根据建议完善稿件后重新投稿。期待在未来的校刊中,见到你的真知灼见!
[称呼、问候1分,表示退回之意1分,采用某种方式让人接受1分(如对“质量不高”的表述含蓄委婉、肯定对方的某些优点、给出方法帮助对方提高稿件质量等),语言得体1分(使用“感谢”“遗憾”等词……)]
【解析】语言表达准确、得体、连贯 回复时要让小语明白稿件未被采用的事实,又不能打击其积极性。开头要有称呼,然后肯定小语同学积极投稿的态度,再委婉地说明文章存在质量不高的情况,可给出一些具有针对性、可行性的修改建议。结尾,给予小语鼓励。
示例二:墨耕 以笔墨耕耘思想,用文字收获智慧。
示例三:阅世 以书页为镜,照见人间万象。
(刊名内涵阐释恰当,2分;修辞妥帖,1分)
【解析】理解词语并仿写句子 首先,理解备选刊名的内涵。撷英:采摘花朵、获取精华。墨耕:挥笔创作。阅世:通过阅读观察、理解世界。其次,选择修辞手法。最后,组织语言表达。正确使用一种修辞手法,将刊名内涵表达出来即可。
3.
(1)晴空一鹤排云上
(2)便引诗情到碧霄
(3)僵卧孤村不自哀
(4)海日生残夜
(5)江春入旧年
(6)淫慢则不能励精
(每空1分,有错则该空不给分)
【考点】名篇名句默写
4.示例:
(1)阅读理解金钥匙
(2)名篇深度解析室
(每个栏目1分,切合“阅读”主题,不与示例重复即可)
【解析】设计活动栏目 解答本题需要关注活动的主题“少年正是读书时”,体现少年与阅读的关系。可以从阅读内容分类、阅读方法、阅读感悟交流、阅读与生活、阅读与成长等角度设置活动栏目。
5.示例:小语,你好!非常感谢你的赐稿。很遗憾,由于未能达到本栏目的录用标准,你的稿件暂时无法被录用。但我们非常欣赏你对诗词的热爱和对校刊的支持,你具备成为优秀文章评论者的潜质。随信附上我的修改建议和往期优秀稿件,你可以根据建议完善稿件后重新投稿。期待在未来的校刊中,见到你的真知灼见!
[称呼、问候1分,表示退回之意1分,采用某种方式让人接受1分(如对“质量不高”的表述含蓄委婉、肯定对方的某些优点、给出方法帮助对方提高稿件质量等),语言得体1分(使用“感谢”“遗憾”等词……)]
【解析】语言表达准确、得体、连贯 回复时要让小语明白稿件未被采用的事实,又不能打击其积极性。开头要有称呼,然后肯定小语同学积极投稿的态度,再委婉地说明文章存在质量不高的情况,可给出一些具有针对性、可行性的修改建议。结尾,给予小语鼓励。
1. 小语寻找到了书法相关的资料,请你帮他完善。(4 分)
翻开那些令人敬仰的书家作品,多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。王羲之行书的笔法,似神女飞天,“群鸿戏海,舞鹤游天”;张旭草书的章法,像鬼神变动,“变幻莫测,惊世骇俗”;怀素草书的气势,如壮士拔剑,“骤雨旋风,声势满堂”……行草作品总是那么出神入化,妙不可言,让人在艺术的氛围中心旷神怡。中国书法或行云流水,或遒劲有力,或矫捷灵动,在形态变化中展现着独特魅力,成为永恒的经典。
在书法艺术的世界里,即便是最笨拙的笔触,也蕴含着对美的无尽追求。那些初学者,他们的笔法或许还不太熟练,但每一笔都像是蜷缩在心中的梦想,等待着绽放。然而,当书法风靡一时,成为众人追捧的艺术形式时,却有人能在这片热潮中保持冷静,以 A 别出心裁的创意,创造出 B 迥然不同的作品。他们的作品,如同 C 沧海一粟,虽微小却璀璨,让人在枯 zào 的生活中找到了心灵的慰藉。书法家们 D 忘乎所以地沉浸在创作中,他们的笔下,既有古人的韵味,又有现代的审美。他们的每一次挥毫泼墨,都是对书法艺术的一次深情礼赞。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(1 分)
枯 zào(
(2)文段中画横线的成语,使用不正确的一项是(2 分)(
A. 别出心裁
B. 迥然不同
C. 沧海一粟
D. 忘乎所以
(3)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。(1 分)
翻开那些令人敬仰的书家作品,多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。王羲之行书的笔法,似神女飞天,“群鸿戏海,舞鹤游天”;张旭草书的章法,像鬼神变动,“变幻莫测,惊世骇俗”;怀素草书的气势,如壮士拔剑,“骤雨旋风,声势满堂”……行草作品总是那么出神入化,妙不可言,让人在艺术的氛围中心旷神怡。中国书法或行云流水,或遒劲有力,或矫捷灵动,在形态变化中展现着独特魅力,成为永恒的经典。
在书法艺术的世界里,即便是最笨拙的笔触,也蕴含着对美的无尽追求。那些初学者,他们的笔法或许还不太熟练,但每一笔都像是蜷缩在心中的梦想,等待着绽放。然而,当书法风靡一时,成为众人追捧的艺术形式时,却有人能在这片热潮中保持冷静,以 A 别出心裁的创意,创造出 B 迥然不同的作品。他们的作品,如同 C 沧海一粟,虽微小却璀璨,让人在枯 zào 的生活中找到了心灵的慰藉。书法家们 D 忘乎所以地沉浸在创作中,他们的笔下,既有古人的韵味,又有现代的审美。他们的每一次挥毫泼墨,都是对书法艺术的一次深情礼赞。
传
统
与
潮
流
的
融
合
,
不
仅
彰
显
了
中
华
文
化
的
强
大
生
命
力
,
也
让
书
法
艺
术
绽
放
新
光
彩
。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(1 分)
枯 zào(
燥
)(2)文段中画横线的成语,使用不正确的一项是(2 分)(
D
)A. 别出心裁
B. 迥然不同
C. 沧海一粟
D. 忘乎所以
(3)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。(1 分)
传统与潮流的融合,不仅让书法艺术绽放新光彩,也彰显了中华文化的强大生命力。
答案:
1.
(1)燥(1分)
【考点】汉字的字形
(2)D(2分) 【解析】正确使用词语(包括成语)
选项 词语解释 分析 结论
A项 别出心裁:独创一格,与众不同 句中形容创意独特,使用正确
B项 迥然不同:形容相差很大,完全不同 用于修饰“作品”与传统的区别,符合语义,使用正确
C项 沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容他们的作品在众多作品中不起眼,非常渺小 故选D项
D项 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 句中形容书法家沉浸于创作中,应为褒义,该成语感情色彩不符语境,使用错误
(3)传统与潮流的融合,不仅让书法艺术绽放新光彩,也彰显了中华文化的强大生命力。(1分)
【解析】辨析与修改病句 画波浪线句“传统与潮流的融合,不仅彰显了中华文化的强大生命力,也让书法艺术绽放新光彩”语序不当。“不仅……也……”表递进关系,应先体现“书法艺术”的直接变化,再上升到“中华文化”的深层意义,因此,“绽放新光彩”应在前,“彰显生命力”应在后。故应改为:传统与潮流的融合,不仅让书法艺术绽放新光彩,也彰显了中华文化的强大生命力。
(1)燥(1分)
【考点】汉字的字形
(2)D(2分) 【解析】正确使用词语(包括成语)
选项 词语解释 分析 结论
A项 别出心裁:独创一格,与众不同 句中形容创意独特,使用正确
B项 迥然不同:形容相差很大,完全不同 用于修饰“作品”与传统的区别,符合语义,使用正确
C项 沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容他们的作品在众多作品中不起眼,非常渺小 故选D项
D项 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 句中形容书法家沉浸于创作中,应为褒义,该成语感情色彩不符语境,使用错误
(3)传统与潮流的融合,不仅让书法艺术绽放新光彩,也彰显了中华文化的强大生命力。(1分)
【解析】辨析与修改病句 画波浪线句“传统与潮流的融合,不仅彰显了中华文化的强大生命力,也让书法艺术绽放新光彩”语序不当。“不仅……也……”表递进关系,应先体现“书法艺术”的直接变化,再上升到“中华文化”的深层意义,因此,“绽放新光彩”应在前,“彰显生命力”应在后。故应改为:传统与潮流的融合,不仅让书法艺术绽放新光彩,也彰显了中华文化的强大生命力。
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