《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

5. 下列句子中最能体现“人与自然和谐共生”观念的一项是(2 分)
(B)

A.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。(《昆虫记》)
B.人闲桂花落,夜静春山空。(《唐诗三百首·鸟鸣涧》)
C.一棵树,一棵树,彼此孤离地兀立着。(《艾青诗选·树》)

答案： 5.B(2分)　[解析]理解句子的含义
选项 分析 结论
A 语句出自《昆虫记》，描述的是蝉的生活周期，即“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”，仅客观地展现了蝉的生存状态，未体现“人与自然和谐共生”的观念 ×
B 语句出自《唐诗三百首·鸟鸣涧》，“人闲桂花落，夜静春山空”描绘了人在闲适状态下，感受桂花飘落、春山空寂的景象。“人闲”与“桂花落”“春山空”相互映衬，将人的状态与自然景物融为一体，展现出人与自然和谐共处的宁静画面，符合“人与自然和谐共生”的观念 √
C 语句出自《艾青诗选·树》，“一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着”突出的是树与树之间的孤立状态，未体现“人与自然和谐共生”的观念 ×

6. 《昆虫记》《艾青诗选》中的自然元素(如自然景物、生态现象等)是如何揭示主旨并体现作者的情感态度的? 请任选一部,结合名著内容简要分析。(4 分)
示例:《唐诗三百首》中,自然元素常作为意象,既承载情感又蕴含哲理。王维“空山新雨后”以清幽山水寄托隐逸之志,白居易“野火烧不尽”借野草揭示生命韧性,张若虚“江月年年望相似”则通过永恒江月反衬人世无常。诗人或借景抒情,或托物言志,使自然成为唐人精神世界的镜像。
我选《昆虫记》
分析:《昆虫记》中，昆虫是法布尔的研究对象。蜣螂凭借“体内罗盘”精准滚粪球，展现进化赋予它的“导航”能力，折射劳动的价值；蝉幼虫蛰伏四年准时出土，体现生物钟的神奇，诠释生命的尊严；蜘蛛精确织网，展现自然智慧。作者以科学观察研究为基，又赋予昆虫人性的光辉，表达对生命的敬畏。

答案： 6.示例一:《昆虫记》
分析:《昆虫记》中，昆虫是法布尔的研究对象。蜣螂凭借“体内罗盘”精准滚粪球，展现进化赋予它的“导航”能力，折射劳动的价值；蝉幼虫蛰伏四年准时出土，体现生物钟的神奇，诠释生命的尊严；蜘蛛精确织网，展现自然智慧。作者以科学观察研究为基，又赋予昆虫人性的光辉，表达对生命的敬畏。(实例引用2分，主旨情感2分)
示例二:《艾青诗选》
分析:艾青诗歌中的自然元素多作为意象出现，且饱含时代烙印。“土地”(《我爱这土地》)象征苦难的祖国，承载诗人的赤子之心；“黎明”(《黎明的通知》)预示光明未来，体现对美好世界的热切渴望；“煤”(《煤的对话》)的沉默与燃烧，隐喻民族力量的觉醒。这些自然意象不再是单纯的自然景物，而是被赋予了深刻的时代内涵和情感寄托，诗人借助它们表达对民族、时代的思考，使诗歌主旨与个人及民族的情感紧密融合。
[解析]名著阅读 《昆虫记》以昆虫为核心自然元素，法布尔通过对多种昆虫的细致观察，将其行为与生命特质展现出来。例如描述蜣螂滚粪球时依靠“体内罗盘”的精准性，不仅是一种对生态现象的记录，更折射出劳动所具有的价值；蝉的幼虫在地下蛰伏四年后准时出土，这一生命历程体现了生物钟的神奇，也让读者感受到生命的尊严；等等。作者并非单纯进行科学描述，而是在记录中将它们的行为与人类社会中的劳动、生存等场景关联，字里行间流露出对这些小生命的尊重与敬畏，进而揭示出对自然生命的珍视这一主旨。《艾青诗选》中大量运用“土地”“黎明”等自然元素作为意象。“土地”在《我爱这土地》中象征着苦难的祖国，诗人通过对土地的深情倾诉，将个人情感与民族命运相联结，承载着强烈的赤子之心；“黎明”在《黎明的通知》中代表着光明与希望，体现出诗人对美好世界的热切渴望；等等。这些自然意象不再是单纯的自然景物，而是被赋予了深刻的时代内涵和情感寄托，诗人借助它们表达对民族、时代的思考，使诗歌主旨与个人及民族的情感紧密融合。

三、品悟锦绣文章,感怀自然浓情(13 分)
花朵的秘密生命(节选)
[美]沙曼·阿普特·萝赛
曾经,我的祖母在堪萨斯州有一个大花园,用来供应我父亲墓前供奉的鲜花。我们会剪下一束束的金鱼草、百日菊,还有波斯菊,装进墓碑旁的咖啡罐里。我父亲去世时三十二岁。我们住在新墨西哥州的银城,那里的人们会用节日的装饰品装饰儿童的坟墓。有些父母在孩子去世多年后仍然保持这个习惯。
直到祖母以九十二岁高龄去世,亲人墓上的鲜花从没间断过。她会将光彩夺目的金盏花献给小儿子米尔本·格兰特·阿普特,将高雅庄重的白菊花献给丈夫奥利·塞缪尔·阿普特。
为什么我们将鲜花献给逝者? 为什么我们把它送给哀伤的人、生病的人、我们所爱的人?
五万年前的尼安德特人,也以风信子和矢车菊陪葬。
我们献上的究竟是什么?
花并不是权力的象征。它们的生命短暂而脆弱,不能够象征永恒。而且,说实在的,花跟人生现实或是人类的需求都沾不上边。
花有的只是片刻的美丽。
大自然以沉默作为一种表达方式,但从不对我报以沉默。它无时无刻不在我的耳边低语。
大自然说的是:“美啊……真是美啊!”有时是低语,有时是咆哮。
我走在新墨西哥州的山坡上,一丛丛野花开得到处都是。旁边的人正跟我谈论传粉生物学,但我被野花震慑,无法边走边专心听。
这是个典型的仙人掌沙漠,遍地都是硕大的巨柱仙人掌、令人望而生畏的结节仙人掌,还有雄赳赳的强刺仙人球。每一株都有自己的势力范围,错落有致,各展英姿。红色的吊钟柳、黄色的雏菊、紫色的亚麻,在满布石砾的地面上一齐绽放,随风舞动,像是一片从山顶延伸到旱谷的旗海,多彩多姿有如喜悦的化身。盛开的花朵充满节日般的兴奋感,我仿佛受邀参加派对。
太美了,真是太美了。
我在邻居家的后院里,驻足欣赏一朵向日葵。它的花瓣由许多小部件构成,就像印度的曼陀罗一样,向日葵本身也由许多小花组成。在花的中心,每朵纤细的筒状花都有能够产生花粉的合生花药、能够迎接花粉的雌蕊柱头,以及内含日后将发育成种子的胚珠的子房。如果一切顺利,每个筒状花会将自己的花粉传给蜜蜂或是其他昆虫。最理想的情况是,每一朵筒状花都能得到其他筒状花的花粉而受精,每个胚珠都能发育成种子。
这些花瓣是最纯正的橙黄色,仿佛蕴含了整个星球所需的能量,足以转动一座核电厂;它也像钟声,轻轻敲开了我的心扉。
我可以从科学的角度解释向日葵的美丽。但即使撇开知识不谈,我也知道什么是美。我所不解的是美何以会牵动我的情绪。
环保人士奥尔多·利奥波德曾写道:对美的物理研究好像仍停留在黑暗时代。科学家推演着弯曲时空的数学公式,却不曾试着解答美的方程式。谁都知道北方树林在秋天的景象:大地、红枫,加上披肩榛鸡。用传统物理学的方式来看,在每平方米的土地上,一只松鸡只能代表千分之四左右的质量或能量;然而少了松鸡,大地一片死寂。
没有花,世界对人类来说就是死寂的。世上不开花的植物有苔藓、叶苔、松柏、苏铁、蕨类植物和银杏,其他所有的植物,包括我们和其他动物所食用的,几乎都要靠花来繁殖。
我们知道花很美,但忽略了它们存在的必要性。
我们对花所知越多,它们就越活泼灵动。也许通过这样的倾听,可以让植物对我们重新开口。
我仍然可以闻到祖母花园里的香味。
对于始终热爱的花朵,我们才刚刚要开始去了解。
(有删改)
7. 文章重点写了三个地方的“花朵”的生命状态,请阅读文章后,完成下表。(3 分)

8. 联系上下文描写文字,结合加点词,赏析第九段画线句拟人手法的表达效果。(3 分)
大自然说的是:“美啊……真是美啊!”有时是

低

语

,有时是

咆

哮

。
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9. 文章第一、二两段写祖母用自己的一个大花园来供应亡故的儿子与丈夫墓前的鲜花,直到九十二岁去世前从未间断。这在文章内容与结构上有何作用? 请结合内容简要分析。(3 分)
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10. 联系全文,说说你对文章倒数第五段的“没有花,世界对人类来说就是死寂的”的理解。(4 分)
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答案： 7.①祖母的花园(祖母在堪萨斯州的一个大花园)　②错落有致、各展英姿等(凡体现花朵开放“满坡疯长、繁盛多姿、热烈奔放、震撼人心”意思的词均可)　③最纯正的橙黄色(生殖结构精妙——像印度的曼陀罗、由许多小花组成、蕴含巨大能量等均可)(每空1分)
[解析]提取并概括文章内容　第①空，由“曾经，我的祖母在堪萨斯州……将高雅庄重的白菊花献给丈夫”可知，地点是祖母的花园。第②空，由“我走在新墨西哥州的山坡上……盛开的花朵充满节日般的兴奋感”可知，花朵错落有致、各展英姿。第③空，由“我在邻居家的后院里……轻轻敲开了我的心扉”可知，向日葵的花瓣是最纯正的橙黄色。
8.示例:运用拟人手法，赋予大自然“说话”的能力，以及其人类一般的“说话”方式；“低语”与“咆哮”，让读者形象地感受到大自然与人类交流时因景而异的个性特点。(1分)“低语”是轻柔、私密的表达，对应自然的细腻之美(如对向日葵精妙细微结构的介绍、描写)；(1分)“咆哮”是强烈、震撼的表达，对应自然的壮阔之美(如沙漠的“旗海”景象)。(1分)
[解析]赏析修辞手法的表达效果　画线句“大自然说的是：‘美啊……真是美啊！’有时是低语，有时是咆哮”，运用了拟人的修辞手法，把大自然比作会说话的人。“低语”“咆哮”是人类的行为动作，此处赋予大自然人格化的特征。新墨西哥州的山坡上“一丛丛野花开得到处都是……像是一片从山顶延伸到旱谷的旗海”，这种壮阔之美对应“咆哮”，展现自然强烈的美的冲击；邻居家后院向日葵“花瓣由许多小部件构成……最纯正的橙黄色”的细腻之美对应“低语”，呈现自然轻柔的美的传递。画线句通过这两个拟人化的词，生动地展现了大自然不同形态的美，让读者更直观地感知自然之美与人类情感的联结，使自然之美可感可触。
9.示例:写祖母用大花园来供应亡故的儿子与丈夫墓前的鲜花，直到九十二岁去世前从未间断。①这在内容上表达了祖母对亡故亲人的爱恋与思念，说明鲜花对逝者、哀伤者、生病者有宽慰、祝愿等“秘密生命”的作用，照应标题与文章主旨。②在结构上，由“献花”引出下文对“花朵”蕴含的生命意义、生命价值的思考：我们献上的究竟是什么？引起下文。(3分)
[解析]分析重要段落的作用
角度 分析
内容上 文中第一、二段写祖母多年来用花园里的鲜花供奉逝者，“直到祖母以九十二岁高龄去世，亲人墓上的鲜花从没间断过”体现了祖母对亡故亲人深深的爱恋与思念。后文“为什么我们将鲜花献给逝者？为什么我们把它送给哀伤的人……所爱的人”，说明鲜花对逝者、哀伤之人有特殊的作用，如宽慰、传递情感等，这与标题《花朵的秘密生命》呼应，暗示花朵承载情感、有特殊的生命意义，深化文章主旨
结构上 通过“祖母献花”的行为，自然引发第三段“为什么我们将鲜花献给逝者？……所爱的人”等内容，进而开启下文对花朵生命意义、价值的探讨，起到引出下文、推动行文的作用
10.示例:①花是地球上包括人类在内的一切生灵生存的必需。没有花，大多数植物无法繁殖，生态链断裂，人类将失去食物来源，无法生存、繁衍。②花是人类情感的寄托。文中祖母用鲜花祭奠亲人，表达对亲人的爱恋与思念；人们给哀伤的人、生病的人送花，表达精神的安慰与美好的祝愿；沙漠野花让人感到无法自控的喜悦——这些，都说明花承载着人类的美好情感，牵动着人类的情绪。③花能引发人们对于超越实用主义的美和生命的思考。花看似脆弱，花期短暂，也不象征权力，却能担负起生命永恒延续的使命，花是无用与有用、短暂与永恒的统一。花既是维持生命的基础，也是连接情感与自然的桥梁。没有花，世界就失去了活力与意义。(答出两点，并有分析得4分；答出一点，且有分析得3分)
[解析]理解重要句子的含义　由第十七段“没有花……几乎都要靠花来繁殖”，第一、二段祖母用花园里的鲜花供奉去世的亲人，传递思念，第十段新墨西哥州山坡上的野花让人震慑、喜悦，第十五至十七段对花的美的思考及利奥波德对自然美的论述可知，“没有花，世界对人类来说就是死寂的”包含多层含义：从生存方面来看，花是植物繁殖的关键，多数植物靠花繁衍，支撑生态与人类食物来源，无花则生态链断裂、人类生存难以为继；从情感方面来看，花是情感寄托，祖母以花寄托哀思，人们以花传递安慰、祝愿，花带来喜悦，承载美好情感、牵动情绪；从精神方面来看，花引发人们对美与生命的思考，它看似脆弱，花期短暂，却担负着延续生命的使命，是连接人类情感与自然精神的桥梁。无花，世界便缺失生存根基、情感慰藉与精神思考，陷入死寂。故这句话强调花在生态、情感、精神层面对人类不可或缺的作用。