《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

2. 阅读下面的文字，完成(1)～(5)题。(22分)
锁
张倩
①这把锁，锁着这处房子，锁了十几年了。锁生锈了，还是锁着。
②这“拆”字，印在这处房子，印了十几年了。颜色淡了，还是印着。
③红砖砌起的老屋，二三十年前，在村里一众土房子里，当算得上大户人家。杨老头还记得，当时屋门前的老杨树，长得粗壮，接天的树荫，荫蔽着院里古旧的躺椅、风蚀了的木桌子。丛生的杂草，黄的，灰的，干的，湿的，混杂在一起。往外几里，就是隔世的生活。
④从被查出有脑梗开始，杨老头就随儿子一起去城里生活了。儿子现在是开公司的，杨老头可自豪了，只是一直没有机会和那群老朋友炫耀一番，也不知那群老头、老太太现在在哪，听说都搬家了。
⑤儿子近期更忙了，没时间照顾杨老头，于是请了一个专门给他做饭的李阿姨。李阿姨手艺很好，每天换着花样儿给杨老头煲养生汤，可是杨老头总觉得这汤里缺点什么，又说不清。李阿姨笑他是闲的，该找点事干才对。做什么呢……杨老头想了好久。
⑥他满脑子都是村里的红砖房子，房前的老杨树，和自己那许久未见的一大片地。从前老伴儿还在，白天杨老头去地里浇水松土，播种施肥，杨老伴儿添了鸡食，加了猪粮，便坐在摇椅上，半眯着眼，静静地听着东边的隔壁屋里敲罐声响，西边的隔壁屋里两老头吵架。估量着杨老头和上学的杨城快回来了，就起身去做饭。午后时间，杨老头最喜欢窝在院里的躺椅上，啃着一瓤西瓜，拿着蒲扇晃晃悠悠地扇着，杨老伴儿则回屋里睡下了，就这样晃晃悠悠半辈子过去了。
⑦杨城渐渐长大了，长成了一个健壮的小伙子。年轻人总是向往着外面的世界，这村子也是圈不住他们的。杨城进了城，这老屋也便少了一个人。杨老头闲得慌时，就把隔壁屋的张老头子、李老婆婆一起叫到家里，上两碟花生米，沏一壶凉茶，再摆上一盘西瓜，老头子下棋，老婆婆拉家常。棋起棋落，声响声停间，聊尽了近日的趣事，分出了棋局的胜负，一天也就过去了……
⑧杨老头最近好像很忙，总是早出晚归。杨城出门不一会儿，他便也打扮好出发了，然后赶在杨城回家前回来。也不说去哪里，只是看着心情不错。杨城旁敲侧击让老头子同意拆迁老屋。老头倒也没有拒绝，只是说再等等。
⑨直到有一天，杨老头突然失踪了……
⑩杨城虽然心慌，还是镇定地翻起手机定位。定位显示杨老头在老屋，杨城顿时松了口气。
⑪为接父亲回家，杨城重回了那红砖砌起的老屋。十几年过去了，院外的老杨树愈发老了，粗壮的树干带着疲惫的干燥，周遭环境已有了些现代气息。院子里，远远便能看到杨老头窝在那个老旧的躺椅里。旁边的小桌上，一只茶壶，一把蒲扇，一串钥匙，一张纸。
⑫不安霎时泛上心头，杨城边走边喊杨老头，一声又一声，但终究没得到回应。杨老头走了，很安详。杨老头在纸上留下话，说他打不开老屋的门，试了好多天，还是打不开……
⑬料理完父亲的丧事后，杨城又重返老屋，他拿起那生锈了的锁，反复尝试用钥匙打开，却怎么也打不开。透过门缝，他向屋内望了望，门内门外，赫然是一个世界，两种存在。门外，华灯硕景，彩光熠天；门内，老屋桌椅，一切如故。这把锁，锁上了盛夏的风，锁上了杨老头的七十六年，如今，这锁老了，也就打不开了。
⑭村里的敲罐声久久响着，盛夏的风缓缓吹着，老屋外的“拆”字，终于还是覆上了新的。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
【内容概述】
(1)故事叙述可以有不同的视角，请以儿子杨城的视角概述文章内容。(4分)
________
【语言品味】
(2)请赏析文中第⑥段加点词的表达效果。(4分)
午后时间，杨老头最喜欢窝在院里的躺椅上，啃着一瓤西瓜，拿着蒲扇晃晃悠悠地扇着，杨老伴儿则回屋里睡下了，就这样晃晃悠悠半辈子过去了。
________
【技巧分析】
(3)“闪回”是一种叙事技巧，指作者叙述主线情节时，不断穿插先前发生过的事。请你概括出本文中闪回的内容，并分析其作用。(5分)
________
【心理揣摩】
(4)文中第⑧段末尾写“老头倒也没有拒绝，只是说再等等”。请联系上下文，描写杨老头此时的心理活动。(4分)
________
【主题探究】
(5)文章结尾写“老屋外的‘拆’字，终于还是覆上了新的”。这句话饱含了作者复杂的情感态度，请结合链接材料和文章内容进行阐述。(5分)
链接材料：
①工业化、城镇化是实现现代化的必由之路，在这一过程中，有些传统的村落不可避免将走向衰落。
——《农民日报》
②在中国文化中，对民居记忆的延续不仅是执着于物质的永存，而且是追求情感与精神的延续。
——肖磊
________

答案：
(1)①父亲脑梗后和“我”在城里同住，“我”工作繁忙，只能请人照顾他/“我”曾旁敲侧击劝父亲拆掉老屋，父亲一直拖延。(二选一，1分)②父亲最近总早出晚归，有一天竟“失踪”了。(1分)③“我”通过定位发现他在老屋，等“我”赶到时却见父亲已安详离世。(1分)④料理完父亲丧事后，“我”又重回老屋。(1分)(按照情节开端、发展、高潮、结局进行概述也可以，人称不做要求，第④点必答，如果概述提到“我”曾在老屋生活过，也可给分)
(2)①运用叠词/反复的修辞手法，(1分)②突出杨老头在老屋生活的惬意悠闲，(1分)③体现出时光悠然流逝之感。(1分)④也体现杨老头对老屋生活的怀念。(1分)
(3)闪回的内容：穿插回忆了一家人在老屋二三十年前的光景。(闪回的内容概括正确1分)
作用：①突出了杨老头对老屋生活的怀念和不舍；(1分)②这些美好的回忆与现在居住在城里冷清寂寞的生活形成对比；(1分)为后文杨老头偷回老屋，在老屋离世等情节做了铺垫；(1分)③丰富了文章内容，避免了平铺直叙。(1分)
(4)示例：哎，我也知道这房子迟早都得被拆……可是这老屋的每一片砖瓦，这棵老杨树，都刻着我和老伴的日子。拆了，我这辈子的念想也就断了……罢了，能守一日是一日，等我再多回老屋待一待，把老屋烙进心里，等哪天我走了，也就没什么牵挂了。(第一人称1分；内容符合上下文逻辑2分，即扣住“知道老屋被拆是发展趋势”1分，表达不舍、怀念1分；表达将要行动——回到老屋1分)
(5)结合文中对杨老头眷恋老屋等情节的描写，及链接材料中关于实现现代化、民居记忆延续的观点可知，这句话饱含了作者复杂的情感态度。一方面，作者认识到工业化、城镇化是实现现代化的必由之路，传统的村落不可避免将走向衰落，所以“拆”字覆新体现了时代发展的必然趋势；另一方面，作者又对像杨老头这样对传统民居有着深厚情感的人表示理解和同情，他们追求情感与精神的延续，对老屋有着难以割舍的眷恋。这句话既表达了作者对时代发展的无奈接受，又流露出作者对传统民居记忆消逝的惋惜之情。[对情感的复杂性(矛盾、纠结等)进行阐释，1分＋对旧事物必然逝去的惋惜(链接材料1分＋结合原文内容分析1分)＋旧事物被替代是必然的，作者对此表示理解(链接材料1分＋结合原文分析1分)]