《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

1. 阅读下面的古诗文，完成(1)～(6)题。(20分)
材料一：
倦夜^①
[宋]苏轼
倦枕^②厌长夜，小窗终未明。
孤村一犬吠，残月几人行。
衰鬓久已白，旅怀空自清。
荒园有络纬^③，虚织竟何成。
[注]①这首诗作于元符二年(1099年)，诗人谪居儋耳(今海南儋州)的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。
材料二：
昌化^①非人所居，食饮不具，药石^②无有。初僦^③官屋以庇风雨，有司^④犹谓不可，则买地筑室^⑤。昌化士人，畚土运甓^⑥以助之，为屋三间。人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。
(节选自苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》《苏辙集》)
[注]①昌化：儋州的一个县，这里指儋州。②药石：指药剂和砭石，泛指药物。③僦：租赁。④有司：指官员。⑤买地筑室：东坡在儋州居住地桄榔庵。⑥甓：砖。
材料三：
儋耳夜书
[宋]苏轼
己卯上元^①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉^②，屠酤^③纷然，归舍已三鼓^④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾^⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑；盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。
(选自《东坡志林》)
[注]①己卯：宋哲宗元符二年为己卯年(1099年)。上元：上元节，农历正月十五。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。
(1)任选下面一项，说明材料一在表现手法上的特点。(3分)
A. 联想
B. 渲染
C. 动静结合
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(2)为材料一“荒园有络纬，虚织竟何成”的“虚”选择合适的解释，并结合相关材料说明理由。(3分)
A. 废墟
B. 空
C. 虚弱
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(3)材料二中“时从其父老游，亦无间也”一句，可从哪一则材料得到印证？请用该则材料的信息，描述你对“无间”的理解。(3分)
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(4)用现代汉语翻译上文画横线的句子。(4分)
①昌化士人，畚土运甓以助之，为屋三间。(2分)
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②盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。(2分)
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(5)材料三末尾写道：“不知钓者，未必得大鱼也。”这里的“大鱼”有何隐喻？写出你的看法。(3分)
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(6)读了上面材料，丰富了你对苏轼的哪些认识？请简述。(4分)
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答案：
(1)示例一：联想。诗人在失眠的夜晚，听窗外犬吠，想到为生计奔波的夜行人，进而想到自己年事已高却如此凄苦；又由荒园里空自鸣叫的纺织娘，联想到自己临老了，却一事无成。整首诗就在连续的联想中，写出了诗人在无眠之夜对贬谪命运的暗自叹息。
示例二：渲染。诗歌以倦厌领起，长夜小窗孤村残月衰鬓荒园，再加上静夜犬吠，渲染出一幅寂静漫长的长夜倦枕图，也渲染出寂静、凄清的氛围和诗人孤独、苦闷的心境，以及贬谪天涯的窘迫、对政治前途的担忧。
示例三：动静结合。诗歌所描绘的漫漫长夜中，小窗未明、孤村静卧、残月当空、寂静行人，这是静景；深夜犬吠、络纬空鸣，则是动景。诗歌以动衬静、动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人人生失意的忧伤。(3分。结合诗歌，符合题意即可)
【解析】分析诗歌的表现手法结合诗歌，从联想、渲染、动静结合中任选一项回答即可。如从联想的角度，可结合颔联孤村一犬吠，残月几人行(颔联由犬吠联想到月下行人，更添孤寂之感)、颈联衰鬓久已白，旅怀空自清(颈联由行人转而联想到自己的飘零生活，虽无政务之累，却也鬓发皆白，感慨不已)和尾联荒园有络纬，虚织竟何成(尾联由空自鸣叫的纺织娘联想到自己年事已高却一事无成，感慨万千)来思考；如从渲染的角度，可结合诗歌中的意象，如长夜小窗孤村犬吠残月衰鬓荒园等的作用(孤村荒园，小窗残月，犬吠虫鸣，阴阴冷冷、孤独凄苦，渲染出一幅长夜倦枕图，表现诗人晚年悲惨等)来思考；如从动静结合的角度，则可结合诗中的动景(深夜犬吠、络纬空鸣)和静景(小窗、孤村、残月、荒园等)，从以动衬静、动静结合的作用(以动衬静，简洁形象地写出荒寂的孤村的景象，同时也衬托出诗人寂寞的心情。诗歌动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人晚年远离家乡、远离亲人的苦闷孤寂及人生失意的无限忧伤)来思考。
(2)选B。诗人已是高龄，双鬓斑白，却被贬儋州，生活凄苦。诗人著书以为乐，有时从其父老游，与政治已是无缘，所谓旅怀空自清。因此，虚应该理解为空。(3分。结合材料，意思对即可。若选C，言之有理最高得2分)
【解析】结合语境解释词语的含义荒园有络纬，虚织竟何成意思是眼前荒园中阡陌纵横，纺织娘声声叫个不停，不断空鸣哪能有功成？由材料一的注释①可知，诗人作此诗时年事已高，且被贬儋州；结合材料二昌化非人所居食饮不具，药石无有可知，诗人被贬后生活凄苦；结合材料二著书以为乐，时从其父老游可知，诗人被贬后只能自娱自乐，与政治已是无缘。材料一尾联中诗人以荒园络纬自比，感叹自己只是空喊，并未做出什么对人民有益的事，所以虚应理解为空。
(3)示例：无间，意思是没有间隙，亲密无间，从材料三可以印证。上元节那夜，几个老书生约东坡去夜游，苏轼欣然从之，和他们步城西，入僧舍，历小巷，与各族人、各种人在一起，直到三更才回家。平等，没有间隙，由此可见。(3分。结合材料，符合题意即可)
【解析】理解文章内容材料二中时从其父老游，亦无间也意思是时常和当地父老一起游玩，亲密无间。这可以从材料三得到印证。结合材料三己卯上元，余在儋耳，有老书生数人来拜访[过：拜访，探望]我，我高兴地[欣然：高兴的样子]答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，过小巷，汉族与少数民族混在一起，各种店铺商贩很多，回到住处已经夜半三更了。家人关门熟睡，已经一觉睡醒又睡下了。(我)放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？问我为什么笑；大概我是笑自己，不过也笑韩愈钓鱼，他在一个地方没钓到鱼，竟想到更远的地方去钓鱼。(他)不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得上来大鱼。可知，这里苏轼说韩愈没钓上大鱼，准备去别的地方，实则笑韩愈在仕途际遇失上不够超脱。大鱼是隐喻，把人生的际遇得失比作钓鱼。结合材料二人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也，材料三予欣然从之放杖而笑，孰为得失?盖笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也可知，苏轼不因自己被贬而苦闷，而是自娱自乐，排遣心中的苦闷。正因为有这样的平常心，苏轼才讥笑韩愈只为大鱼不为钓。苏轼具有身处逆境却能随遇而安、随缘自适的旷达情怀与乐观精神。
(4)①昌化的读书人，用畚箕运土，用扁担挑砖来帮助他，建造了三间房屋。(2分)
②大概是笑自己，不过也笑韩愈钓鱼，钓不到鱼，便打算到更远的地方去。(2分)
【考点】翻译文言文句子
(5)示例：这里的大鱼隐喻人生的大志向、大成就、大功名。苏轼笑韩愈钓鱼，无得更欲远去，不知钓者，未必得大鱼也，暗含着苏轼对人生得失的超脱，对功名的淡然。(3分。结合材料，符合题意即可)
【解析】理解文章内容材料三末尾写道：不知钓者，未必得大鱼也。这里的大鱼是隐喻，把人生的际遇得失比作钓鱼。结合材料二人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也，材料三予欣然从之……放杖而笑，孰为得失?盖笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也可知，苏轼不因自己被贬而苦闷，而是自娱自乐，排遣心中的苦闷。正因为有这样的平常心，苏轼才讥笑韩愈只为大鱼不为钓。苏轼具有身处逆境却能随遇而安、随缘自适的旷达情怀与乐观精神。
(6)①苏轼六十多岁高龄被贬儋州(海南)；儋州非人所居，苏轼生活窘迫；②苏轼在儋州写书、游玩，自得其乐；③苏轼夜游回家，曾经被关在门外；④苏轼被贬海南后，也曾彻夜难眠，倍感孤独凄清；⑤被贬海南的经历，或许让苏轼对人生得失有了更深的体悟。(写出一点2分，写出两点4分。结合材料，意思对即可)
【解析】理解文章内容，探究文本中的问题由材料一的注释①，材料二非人所居，食饮不具，药石无有。初僦官屋以庇风雨，有司犹谓不可，则买地筑室。昌化士人，畚土运甓以助之，为屋三间可得出答案①。由材料二著书以为乐，时从其父老游，亦无间也可知，苏轼吃芋头喝凉水，用写书来自娱自乐，时常和当地父老一起游玩，亲密无间。因此生活凄苦可知，诗人被贬后生活凄苦；结合材料二著书以为乐，时从其父老游可知，诗人被贬后只能自娱自乐，与政治已是无缘。材料一尾联中诗人以荒园络纬自比，感叹自己只是空喊，并未做出
什么对人民有益的事，所以虚应理解为空。