《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

4. 你所在的九年级(10)班毕业纪念册的扉页上是同学们设计的班徽，请你探究班徽的含义。(3 分)

示例：班徽内部是两个击掌的人，意为同学之间的情谊永存。人上面的小星星表示对未来的美好期盼。外环的字“十班十班”“你我相伴”“扬帆起航”“乘风破浪”则是对同学们的美好祝福。

答案： 4.示例：班徽内部是两个击掌的人，意为同学之间的情谊永存。人上面的小星星表示对未来的美好期盼。外环的字“十班十班”“你我相伴”“扬帆起航”“乘风破浪”则是对同学们的美好祝福。(3分)
【解析】图文转换 解答本题,注意观察班徽中蕴含的元素。班徽内圈为两个人，他们的动作似在击掌，表现出同学之间的陪伴与美好情谊。人上面的小星星表示同学们对未来的美好期盼。外圈部分为文字“十班十班”“你我相伴”“扬帆起航”“乘风破浪”，表达对即将毕业的同学们的美好祝福。

5. 请你在毕业纪念册上给同学们写一段毕业赠言。（4 分）
____

答案： 5.示例：亲爱的同学们，毕业的列车已缓缓驶来。我想把“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗送给大家。希望在未来的日子里，你们都能不断攀登知识与人生的高峰，看到更美的风景。愿我们在新的征程中，一切顺利，于顶峰再相见!(4分)
【解析】语言表达得体、生动 本题要求为同学们写毕业赠言。开头可简单提及毕业这一情境，引入对同学们的赠言。中间可
以引用诗句，结合诗句阐述对同学们的情感或期望。结尾再次表达祝福或对未来的展望。据此分析作答即可。

【任务一：修润倡议书】
1. 阅读下面的活动倡议书，按要求完成任务。(6 分)
倡议书
亲爱的同学们：
古人云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。①阅读帮助我们在浮躁的青春里沉淀心性，在迷惘的旅途中寻得方向。国之少年，唯有时时、处处从书中汲取力量，才能在时代洪流中____如松，成长为民族复兴的脊梁。
为激发大家的阅读热情，我校将举办“少年正是读书时”系列活动。我们将在教学楼打造“经典长廊”②，分享名作中那些妙手偶得的精彩片段，让书香浸润校园；我们将在校刊增设《阅读专刊》，在思维碰撞的盛宴里深化对作品的理解……③
同学们，愿我们持之以恒拥抱书籍，

锲

而不舍投身阅读。让我们同游文林，④共赴书海，书写属于少年的 xuàn 丽诗篇！
校学生会
×月×日
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分)

锲

(qiè)而不舍 xuàn(绚)丽
(2)依次填在倡议书横线处的词语，最恰当的一组是(2 分)(D)
A. 伫立 轻描淡写
B. 伫立 妙手偶得
C. 屹立 轻描淡写
D. 屹立 妙手偶得
(3)对倡议书中的四处标点，分析有误的一项是(2 分)(D)
A. ①处的标点使用错误，应将句号放在后引号之前。
B. ②处的引号强调长廊有展示经典的独特功能，不同于一般走廊。
C. ③处的省略号说明可能还有别的阅读活动，没有列举完。
D. ④处的标点使用错误，应将逗号改成顿号。

答案： 1.
(1)qiè 绚(每空1分)
【考点】汉字的字音、字形
(2)D(2分) 【解析】正确使用词语(包括成语)
空格处 词语(成语) 分析及答案
第一空 伫立：长时间地站着 语境是说国之少年在时代洪流中要稳固地立着，应选“屹立”
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇
第二空 轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过 语境中说的是名作中的精彩片段，应选“妙手偶得”
妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作
(3)D(2分) 【解析】正确使用标点符号 D项,“同游文林”与“共赴书海”是两个并列分句，逗号使用正确。
【知识拓展】
逗号和顿号的用法区别
①当并列词语作为谓语或补语时，通常使用逗号而非顿号。
②大并列短语间用逗号，小并列词语间用顿号。