《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

三、“生态家园”专题学习活动(10分)
阅读下列材料，完成任务。
材料一：

材料二：
自然界有一种被称为“不死之身”的生物——涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”(进食器官)。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。

前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。
(摘编自《“不死”涡虫：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日)
材料三：
春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。
(摘编自《春花如何在冬天绽放？》，《人民日报》，2025年2月5日)
活动一：“古今”贯通
11. 根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。(2分)
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活动二：“是非”辨析
12. 材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。(4分)
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活动三：“知行”合一
13. “生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。(4分)

答案： 11.向自然学习，可以造福人类。(答出尊重自然、顺应自然、学习自然得1分；答出给人类带来的积极影响得1分。意思相近即可)
12.示例一:存在。我认为人为干预花期的做法是向自然过度索取的做法，因为这样有可能会破坏自然生态。
示例二:不存在。我认为人为干预花期的做法是利用自然服务于人类，只要控制在合理的范围内，就不会引发生态问题，并没有向自然过度索取。
(作出判断得1分，阐述理由得3分)
13.示例:
活动主题:探索自然奥秘，共筑和谐家园
活动形式:调查、访谈、沉浸式体验等
(答出活动主题得2分，答出活动形式得2分。活动形式写出一种即可)