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20. 学校举办“校园文化节”活动,在校刊上开辟写作专栏,向全校同学征稿。(50分)
万物如诗,岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道:
我眺望远方,
我谛视近景,
月亮与星光,
小鹿与幽林,
纷纭万象中,
皆见永恒美。
为了谱写人生的乐章,我们眺望远方,我们静听心声,我们在星光照耀下前行……
阅读材料,选择一个专题,写一篇文章投稿。可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。
○专题一:眺望与凝思
○专题二:远近起伏都是歌
○专题三:宇宙深处的那束星光
要求:(1)题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于500字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等
万物如诗,岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道:
我眺望远方,
我谛视近景,
月亮与星光,
小鹿与幽林,
纷纭万象中,
皆见永恒美。
为了谱写人生的乐章,我们眺望远方,我们静听心声,我们在星光照耀下前行……
阅读材料,选择一个专题,写一篇文章投稿。可以记叙经历,可以创作故事,可以抒发情感,可以发表看法。
○专题一:眺望与凝思
○专题二:远近起伏都是歌
○专题三:宇宙深处的那束星光
要求:(1)题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于500字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等
答案:
20.[审题指导]
命题解读 这是一道材料作文题,材料以富有诗意的语言,引导考生思考人生。给出的三个专题实际上限定了写作方向。专题一“眺望与凝思”,侧重对未来的展望以及在此过程中的思考感悟;专题二“远近起伏都是歌”,强调以积极心态看待人生中的顺境、逆境;专题三“宇宙深处的那束星光”,关键词是“星光”,可将“星光”视为理想、信念等精神指引。题目要求从给定专题中选择一个进行写作,可根据自身经历、感悟等自由选择文体(诗歌除外),确定具体写作内容。
构思选材 如选专题一,可以回忆自己处于初三备考的节点展望未来高中生活,期间因某次考试失利陷入迷茫,后又在老师的鼓励下重新审视目标,坚定前行方向;也可以写自己站在城市高楼眺望远方,思考城市发展与个人梦想的关联,从城市日新月异的变化中汲取奋斗动力。如选专题二,可讲述自己在学习乐器时,起初觉得轻松,后来遭遇瓶颈期的“起伏”,在不断练习中领悟到坚持的可贵;也可写自己参加社团活动,从社团初建的艰难到逐步发展壮大,体会到每段经历都是独特的。如选专题三,可以科学家为追寻真理之光不懈探索为例,结合自身对科学知识的热爱,讲述在参加科技创新大赛时,以科学家精神为光,克服重重困难,完成作品的过程;也可写在黑暗的日子里,朋友温暖的鼓励如同那束光,照亮自己走出阴霾,重新拥抱生活。
展开写作 如写记叙文,选专题一则可采用倒叙手法开篇,先写自己某次参加比赛获奖的结果,然后按时间顺序讲述准备过程及参赛经过,在情节发展中穿插心理描写展现“凝思”过程,结尾升华主题,表达对这段经历的感恩与对未来继续前行的期待。选专题二则可在写作中设置悬念、冲突等,使情节曲折生动,如写学习乐器时临近比赛自己却状态不佳,以生动语言展现“起伏”过程,叙写自己如何在低谷中重新找回最佳状态,结尾抒发对人生起伏的独特感悟。选专题三可以先明确人物,然后详细刻画在“星光”的指引下该人物的行动变化,如由面对困难时的犹豫转变为受“星光”激励后的坚定,以细腻情感打动读者。如写议论文,选专题一可以先提出“在眺望中明确方向,在凝思中沉淀智慧”的论点,然后通过列举名人眺望未来、深度思考并取得成功的事例,结合道理论证等论证方法论述眺望与凝思的重要性,最后发出呼吁。选专题二可以将“以积极心态拥抱人生起伏”作为论点,从不同角度分析顺境、逆境对人生的意义,如顺境提供机遇,逆境磨炼意志,然后运用正反对比论证增强文章的说服力,结尾呼吁用乐观心态将“起伏”谱成生命之歌。选专题三可以确立“追寻心中之光,照亮人生征途”的论点,然后从理想信念对个人成长、社会进步的作用等方面展开论述,最后总结强调追寻心中之光的价值和意义。
[选材与立意]
①[选材]我在山顶上坐了很久,直到夕阳的余晖将天空染成绚烂的橙红色。下山的路,似乎变得轻松了许多。因为我知道,这次在山顶的眺望与凝思,让我找到了内心的方向。以后的日子里,无论遇到多大的困难,我都会像今天一样,勇敢地攀登,适时地停下来眺望、思考,用心去感受生活的美好,坚定地朝着梦想前行。
[立意]站在山顶,找寻前行的方向。
②[选材]再回首学琴的这段经历,我才明白,起起伏伏都是歌。那些顺境中的欢乐,是青春里动听的旋律,激励我不断前行;而逆境中的低落,则是成长中厚重的乐章,磨炼了我的意志。它们共同谱写出了属于我的独特乐章,在未来的日子里,无论遇到什么样的困难和挑战,我都会带着这份信念,勇敢地走下去,因为我知道,每一次的起伏,都是生活给予我的珍贵礼物,都是一首值得用心去倾听的歌。
[立意]起起伏伏都是歌,需要用心去感受。
③[选材]信念是宇宙深处那束永不熄灭的光。信念是一种强大的精神力量,它能让人绝处逢生,在迷茫中清醒。红军长征途中,面对恶劣的自然环境,是什么让他们坚持下来并最终取得成功?是革命必胜的信念。他们坚信自己所从事的事业是正义的,坚信胜利终会到来。在现实生活中,我们也会遇到各种各样的困难和挑战,无论是学业的压力还是生活的挫折,只要心中有信念之光,就能如红军战士一般,咬着牙挺过去,迎来柳暗花明的那一天。信念,是在黑暗中照亮我们前行之路的那束光,是我们跨越艰难险阻的精神支柱。
[立意]信念是宇宙深处的那束光,更是照亮我们前行之路的那束光。
(解析人:张华娴 李 玲)
answer:
命题解读 这是一道材料作文题,材料以富有诗意的语言,引导考生思考人生。给出的三个专题实际上限定了写作方向。专题一“眺望与凝思”,侧重对未来的展望以及在此过程中的思考感悟;专题二“远近起伏都是歌”,强调以积极心态看待人生中的顺境、逆境;专题三“宇宙深处的那束星光”,关键词是“星光”,可将“星光”视为理想、信念等精神指引。题目要求从给定专题中选择一个进行写作,可根据自身经历、感悟等自由选择文体(诗歌除外),确定具体写作内容。
构思选材 如选专题一,可以回忆自己处于初三备考的节点展望未来高中生活,期间因某次考试失利陷入迷茫,后又在老师的鼓励下重新审视目标,坚定前行方向;也可以写自己站在城市高楼眺望远方,思考城市发展与个人梦想的关联,从城市日新月异的变化中汲取奋斗动力。如选专题二,可讲述自己在学习乐器时,起初觉得轻松,后来遭遇瓶颈期的“起伏”,在不断练习中领悟到坚持的可贵;也可写自己参加社团活动,从社团初建的艰难到逐步发展壮大,体会到每段经历都是独特的。如选专题三,可以科学家为追寻真理之光不懈探索为例,结合自身对科学知识的热爱,讲述在参加科技创新大赛时,以科学家精神为光,克服重重困难,完成作品的过程;也可写在黑暗的日子里,朋友温暖的鼓励如同那束光,照亮自己走出阴霾,重新拥抱生活。
展开写作 如写记叙文,选专题一则可采用倒叙手法开篇,先写自己某次参加比赛获奖的结果,然后按时间顺序讲述准备过程及参赛经过,在情节发展中穿插心理描写展现“凝思”过程,结尾升华主题,表达对这段经历的感恩与对未来继续前行的期待。选专题二则可在写作中设置悬念、冲突等,使情节曲折生动,如写学习乐器时临近比赛自己却状态不佳,以生动语言展现“起伏”过程,叙写自己如何在低谷中重新找回最佳状态,结尾抒发对人生起伏的独特感悟。选专题三可以先明确人物,然后详细刻画在“星光”的指引下该人物的行动变化,如由面对困难时的犹豫转变为受“星光”激励后的坚定,以细腻情感打动读者。如写议论文,选专题一可以先提出“在眺望中明确方向,在凝思中沉淀智慧”的论点,然后通过列举名人眺望未来、深度思考并取得成功的事例,结合道理论证等论证方法论述眺望与凝思的重要性,最后发出呼吁。选专题二可以将“以积极心态拥抱人生起伏”作为论点,从不同角度分析顺境、逆境对人生的意义,如顺境提供机遇,逆境磨炼意志,然后运用正反对比论证增强文章的说服力,结尾呼吁用乐观心态将“起伏”谱成生命之歌。选专题三可以确立“追寻心中之光,照亮人生征途”的论点,然后从理想信念对个人成长、社会进步的作用等方面展开论述,最后总结强调追寻心中之光的价值和意义。
[选材与立意]
①[选材]我在山顶上坐了很久,直到夕阳的余晖将天空染成绚烂的橙红色。下山的路,似乎变得轻松了许多。因为我知道,这次在山顶的眺望与凝思,让我找到了内心的方向。以后的日子里,无论遇到多大的困难,我都会像今天一样,勇敢地攀登,适时地停下来眺望、思考,用心去感受生活的美好,坚定地朝着梦想前行。
[立意]站在山顶,找寻前行的方向。
②[选材]再回首学琴的这段经历,我才明白,起起伏伏都是歌。那些顺境中的欢乐,是青春里动听的旋律,激励我不断前行;而逆境中的低落,则是成长中厚重的乐章,磨炼了我的意志。它们共同谱写出了属于我的独特乐章,在未来的日子里,无论遇到什么样的困难和挑战,我都会带着这份信念,勇敢地走下去,因为我知道,每一次的起伏,都是生活给予我的珍贵礼物,都是一首值得用心去倾听的歌。
[立意]起起伏伏都是歌,需要用心去感受。
③[选材]信念是宇宙深处那束永不熄灭的光。信念是一种强大的精神力量,它能让人绝处逢生,在迷茫中清醒。红军长征途中,面对恶劣的自然环境,是什么让他们坚持下来并最终取得成功?是革命必胜的信念。他们坚信自己所从事的事业是正义的,坚信胜利终会到来。在现实生活中,我们也会遇到各种各样的困难和挑战,无论是学业的压力还是生活的挫折,只要心中有信念之光,就能如红军战士一般,咬着牙挺过去,迎来柳暗花明的那一天。信念,是在黑暗中照亮我们前行之路的那束光,是我们跨越艰难险阻的精神支柱。
[立意]信念是宇宙深处的那束光,更是照亮我们前行之路的那束光。
(解析人:张华娴 李 玲)
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