《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

8. 组员围绕“困境对人的影响”展开辩论。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选择一位，结合具体情节写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据，120字左右。(6分)

备选人物：A. 孙悟空（《西游记》）

B. 祥子（《骆驼祥子》）

C. 匡超人（《儒林外史》）

D. 红小鬼（《红星照耀中国》）

我支持____（正方/反方）观点。____

答案： 8. 示例一：正方 困境能够磨砺心性、激发潜能，从而促进人的成长。孙悟空因大闹天宫被镇压在五行山下五百年，困境磨去了他的狂妄，使他学会反思。取经路上磨难重重，“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“真假美猴王”等经历促使孙悟空从最初的急躁任性逐渐变得成熟理智，懂得团队协作与责任担当。孙悟空的变化印证了困境对成长的催化作用。
示例二：正方 《红星照耀中国》中，红小鬼在长征途中历经饥饿、伤病等困境，却锤炼出坚韧品格。如向季邦虽年幼，却主动承担侦察任务，在险境中迅速成长；有的红小鬼受伤后仍坚持行军，困境激发其顽强意志。这些少年在艰苦环境中培养了责任感与革命信念。困境磨砺了意志，逆境催人成长。
示例三：反方 孙侦探敲诈，虎妞难产而亡，小福子自杀等，祥子在经历接连的困境打击下，最终从老实质朴、吃苦耐劳、积极上进、坚韧顽强的有志青年堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子是生活中一类人的代表，他的悲剧命运深刻说明困境若超出承受极限，可能会阻碍人的成长，甚至摧毁人的精神。
示例四：反方 匡超人本是一个孝顺纯朴、勤勉努力的青年，但贫困与功名诱惑构成的困境，最终扭曲了他的品性。他替别人参加考试，替潘三伪造文书，弄虚作假，撒谎势利；他背弃资助他的马二先生，逼迫自己的原配妻子回乡，无情无义。匡超人是生活中一类人的代表，他的蜕变表明，身处困境时若缺乏正确引导，会阻碍人格的健康发展。
(其中观点明确1分，结合情节2分，指出困境与成长关系2分，字数符合要求1分)
【解析】名著阅读 根据题目要求可知，考生需先确定是支持正方观点还是支持反方观点，然后围绕“困境对人的影响”，结合所选名著人物具体情节阐述。要紧扣观点，用情节作论据，逻辑思路清晰。人物情节关联：如选孙悟空(正方)，可用其被压五行山、历经取经磨难等情节，体现困境促其成长；选祥子(反方)，用他三起三落的买车经历，展现困境致其堕落，以此支撑观点；选匡超人(反方)，可用在穷困、科举压力等困境中，他受周围环境影响，品性由好变坏的经历，来支持观点；选红小鬼(正方)，可用他们在残酷的战争环境中，快速成长为革命战士的经历，来证明困境是成长的催化剂。