《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

二、阅读下面散文,完成任务。(16分)
扁 豆
孙 犁
①北方农村,中产以下人家,多以高粱秸秆,编为篱笆,围护宅院。篱笆下则种扁豆,到秋季开花结豆,睪在篱笆顶上,别有一番风情。
②扁豆分白紫两种,花色亦然,相间种植,花分两色,豆各有形,引来蜂蝶,飞鸣其间,又添景色不少。
③白扁豆细而长,紫扁豆宽而厚,收获以后者为多。
④我自幼喜食扁豆,或炒或煎。煎时先把扁豆蒸一下,裹上面粉,谓之扁豆鱼。
⑤吃饭是一种习性,年幼时好吃什么,到老年还是好吃什么。现在农贸市场,也有扁豆上市。
⑥每逢吃扁豆,我就给家人讲下面一个故事。
⑦一九三九年秋季,我在阜平县打游击,住在神仙山顶上。这座山很高很陡,全是黑色岩石,几乎没有人行路,只有牧羊人能上去。
⑧山顶的背面,却有一户人家。他家依山盖成,门前有一小片土地,种了烟草和扁豆。
⑨他种的扁豆,长得肥大出奇,我过去没有见过,后来也没有见过。
⑩扁豆耐寒,越冷越长得多。扁豆有一种膻味,用羊油炒,加红辣椒,最是好吃。我在他家吃到的,正是这样做的扁豆。
⑪他的家,其实就是他一个人。他已经四十开外,还是独身。身材高大,皮肤的颜色,和他身边的岩石,一般无二。
⑫他也是一个游击队员。
⑬每天天晚,我从山下归来,就坐在他的已经烧热的小炕上,吃他做的玉米面饼子和炒扁豆。
⑭灶上还烤好了一片绿色烟叶,他在手心里揉碎了,我们俩吸烟闲话,听着外面呼啸的山风。
一九九二年八月十三日清晨
(选自《孙犁文集》)
4. [辨“小”“大”]孙犁主张散文最好“多写人不经心的小事,避去人所共知的大事”。上文写了哪些“小事”,避写了什么“大事”？(4分)
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5. [析“细”“腻”]孙犁主张散文写作应“细而不腻”。请以你对《扁豆》中某一段的理解为例,推断“腻”字的意思。(4分)
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6. [品“余味”]孙犁说:“散文如果描写过细,表露无余,虽便于读者领会,能畅作者之欲言,但一览之后,没有回味的余地,这在任何艺术,都不是善法。”请你结合这句话,完成下面任务。(8分)
(1)请你探究并分点写出《扁豆》一文的“余味”。(4分)
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(2)下面散文中的事件描写很细,你认为有没有“余味”？请选择一项并表达你的看法。(4分)
A. 朱自清《背影》——父亲给“我”买橘子
B. 鲁迅《阿长与〈山海经〉》——阿长给“我”买《山海经》
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答案： 4.写的小事:种扁豆，吃扁豆，和一个游击队员同住，和游击队员吸烟闲聊等。
避写的大事:抗日战争(打游击)。
[“小事”2分(两件即可)，“大事”2分;意思对即可]
5.示例一:比如第②段，写扁豆的花色、豆形，以及扁豆和飞鸣的蜂蝶相映成趣的情状，语言清爽、洁净。“腻”刚好相反，因此我推断“腻”是油腻的意思，像吃了很油腻的菜的感觉。
示例二:腻，腻烦，让人厌烦，让人不想读的意思，而本文却给我相反的感觉。比如第⑩段，写到扁豆的生长特性、扁豆的另一种吃法，和这种吃法的所在地，虽三言两语，却内容丰富，想象空间很大，十分吸引人。
示例三:比如第⑭段，写“听着外面呼啸的山风”后，文章戛然而止，再无一点多余的涂抹。扁豆、山风和烟叶，都隐含着作者的感情，含而不露，让人怀想。反过来推断，“腻”有因为多余而让人腻烦、厌烦的意思。
(段落理解和意思推断各2分，意思对即可)
6.
(1)①在艰苦岁月里人们依然热爱生活，传递生活的温馨;②在抗日的硝烟里，游击队员们有着岩石般坚定的意志;③战争年代同志间生死与共、相见以诚的和谐关系。(每点2分，写出两点，意思对即可。其他答案符合文意也可)
(2)示例一[第一层次:观点正确，基本理解问题。(1分)]:
选A。有余味。父亲给“我”买橘子的过程，虽然描写很细，但是依然令人回味。/选B。有余味。阿长给“我”买《山海经》的过程，虽然描写很细，但是有回味的余地。
示例二[第二层次:观点正确，基本理解问题，由分析一个方面得出结论。(2分)]:
选A。有余味。父亲给“我”买橘子的过程，运用了白描手法，把父爱表达得真挚动人。这过程本身就能品出很多“余味”。
选B。有余味。给“我”买《山海经》的事件，发生在迷信、唠叨、大字不识一个的阿长身上，这里就有丰富的余味。
示例三[第三层次:观点正确，在关联“描写过细”与“余味”的关系中得出结论。(3分)]:
选A。有余味。判断散文是否有“余味”，描写是否细致并不是主要依据，关键要看是否具有回味的余地、回味的空间。朱自清对父亲买橘子过程的描述，用白描手法去描写细节，过程中始终保持情感的克制，含蓄中留有余味。
选B。有余味。判断散文是否有“余味”，描写是否细致并不是主要依据，关键要看是否具有回味的余地、回味的空间。《背影》中父亲买橘子的事件和“背影”，虽然平凡，却已经成为父爱的象征和文化符号，给各年龄段的读者留下无限遐想和回味的空间。
示例四[第四层次:观点正确，在关联“描写过细”与“余味”的关系中得出结论，且能进行抽象概括、深化理解。(4分)]:
选A。有余味。判断散文是否有“余味”，描写是否细致并不是主要依据，关键要看是否具有回味的余地、回味的空间，还要看是否留给读者持久影响或深刻感受。《背影》中父亲买橘子的事件和“背影”，虽然平凡，却已经成为父爱的象征和文化符号，给各年龄段的读者留下无限遐想和回味的空间。
选B。有余味。判断散文是否有“余味”，描写是否细致并不是主要依据，关键要看是否具有回味的余地、回味的空间，还要看是否留给读者持久影响或解读空间。在写阿长为少年鲁迅寻购《山海经》一事时，作者将细致描写与人物特点的复杂性交织在一起，沉淀出对人性、阶级、文化的多重叩问，其情感厚度与思想深度共同构成了绵延的“余味”。
(本题分层评分;若写没有余味，言之有理最高得3分)