《2026年天利38套中考试题精选语文浙江专版》

16.《哪吒之魔童闹海》里哪吒因魔丸身份受尽“偏见”，在现实生活中，我们也会面临各种各样的“偏见”。
对于“偏见”，你有哪些经历，或有哪些思考和感悟？ 请写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。
要求：(1)自拟题目，自选角度，确定立意；(2)不少于600字；(3)文中不能出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。

答案： 16.[审题指导]
命题解读 这是一道话题作文题。引导语聚焦电影《哪吒之魔童闹海》，以其中的“偏见”问题为着力点，引导考生跳出“偏见”的牢笼，把关注点放在对“理性思考”“公平公正”等方面的思索上，打破僵化的思维模式[僵化的思维模式]，以发展的眼光看待人和事物。引导语以哪吒因魔丸身份受尽“偏见”的经历为例，并推及现实生活中存在的类似问题，进而引发考生更深层次的思考。“偏见”是人们对人或事物所持的缺乏客观依据的看法，考生可从自身经历(如因外貌、爱好、家庭背景等被误解)或社会现象(如地域“偏见”、职业“偏见”等)切入。立意方向有两种：一是通过具体事件展现“偏见”给人带来的伤害，呼吁大家理解与包容，如写自己因性格内向被别人误认为“不积极”，最终自己通过行动改变了别人的看法；二是探讨“偏见”产生的根源，如刻板印象、信息偏差等，提出打破“偏见”的方法，如深入了解、换位思考等。考生可从个人成长、兴趣爱好、新兴行业、科技进步等方面切入，展现不同身份背景的人如何通过交流与合作打破固有“偏见”，获得共识的故事。可采用以小见大的写作方法，应有感而发、有的放矢，避免空泛议论。
构思选材 抓住关键词“偏见”来构思，明确不同的人具有的不同特点和价值观念，生动呈现人与人交往过程中可能出现的问题与矛盾。抓住“身份”“偏见”等词，指出身份并不是一成不变的永久标签，随着时间的推进，个体的身份通常都会发生一定的变化，只有消除“偏见”才有可能全面准确地认识一个人。比如曾经成绩不佳的学生幡然悔悟，发愤读书，最终也能取得优异成绩；一棵小树苗经过风雨洗礼，最终也能长成参天大树。考生要努力说明事物处于不断发展变化的状态中，我们不能用老眼光看待发展的事物的道理。
展开写作 本文可以写成记叙文或议论文。若写记叙文，可采用“遭遇‘偏见’—陷入困扰—化解矛盾—总结升华”的写作思路。如开篇描写自己因喜欢穿汉服被同学嘲笑“另类”；中间写自己通过在汉服文化展示活动中主动讲解服饰背后的历史故事，让大家了解汉服的文化内涵，获得理解与认同；结尾点明“‘偏见’源于误解，理解需要走近”的主题。若写成议论文，可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的写作思路，以材料内容引出话题，分析“偏见”产生的原因及表现，通过“凿壁偷光”的典故反驳“寒门难出贵子”的“偏见”，或引用苏轼“横看成岭侧成峰”等诗句论证视角不同对人们认知的影响，最后呼吁“用理性与包容驱散‘偏见’的迷雾”。写作时，可以根据不同文体的需要，综合采用多种艺术手法，让叙述生动曲折[生动曲折]，让议论深刻有力。选取真实、典型、多样的素材，增强文章的感染力。议论文可采用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法，让中心论点更加鲜明突出。行文时，既要做到主题鲜明、内容丰富，又要做到以理服人或以情动人，确保论点明确，论证充分，结构清晰。
[选材与立意]
①[选材]刚上初一，我就戴上了眼镜，被同学嘲笑为“四眼仔”。运动会上，我报名参加1500米长跑比赛，赛前同学还在说“书呆子肯定跑不动”。发令枪响后，我咬牙跟紧第一梯队，可惜跑最后一圈时体力不支，眼前的跑道逐渐变得模糊。这时我忽然听见跑道边有人喊我的名字，转头看见那个之前嘲笑我的同学在为我挥手加油。我奋力冲刺，冲过终点时摔倒在地上。他走过来递水，小声说：“没想到你这么能跑。”我揉着膝盖笑道：“眼镜只是用来看清黑板的。”那一刻我忽然明白，打破“偏见”的从来不是辩解，而是充分展现自我，以事实打破偏见。
[立意]充分展现自我是打破“偏见”的良药。
②[选材]我们小区新搬来一对卖早点的夫妻。母亲总是唠叨，说摆摊的人不讲卫生，路过时总要拉紧我的手匆匆走过。直到那个暴雨倾盆的清晨，我在便利店里避雨，看见卖早点的阿姨冒雨收拾摊位，她把没卖完的包子装进塑料袋，递给路边的流浪汉。后来我发现，她的围裙永远洗得发白，蒸包子的笼布总是叠得方方正正的，案板总是干干净净的。一次帮母亲买早点，阿姨多塞给我一个鸡蛋，说：“看你每天背书包上学，这个补脑子。”回家路上，我咬着还温热的包子，忽然明白：只有深入了解，才能打破固有的“偏见”。
[立意]只有深入了解，才能打破固有的“偏见”。
(解析人：谷晓明)