《2025年金学典同步作业设计九年级物理全一册人教版》

8. 小明在探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数是否有关的实验中,设计了如图所示的电路。实验步骤如下：

①将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P到某位置。用电磁铁下端吸引大头针,记录电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N,断开开关S；
②将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P到另一位置。用电磁铁下端吸引大头针,记录电磁铁接入电路的线圈匝数n'和吸引大头针的个数N',断开开关S。
根据以上内容,回答下列问题。
(1)小明的实验设计不能实现探究目的的原因是没有控制电流大小相同。
(2)实现探究目的所需要的实验器材是电流表,操作方法是将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表示数为I，用电磁铁下端吸引大头针，记录线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关S；将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表示数仍为I，用电磁铁下端吸引大头针，记录线圈匝数n'和吸引大头针的个数N'，断开开关S。

答案：
(1)没有控制电流大小相同。
(2)实验器材：电流表；操作方法：将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表示数为I，用电磁铁下端吸引大头针，记录线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关S；将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表示数仍为I，用电磁铁下端吸引大头针，记录线圈匝数n'和吸引大头针的个数N'，断开开关S。