《2025年新课程示径学案作业设计九年级物理全一册苏科版》

4. 用同种材料制成两根导线,电阻$ R_1= 3 Ω,R_2= 10 Ω,$如果它们的长度相同,那么电阻线的横截面积$ S_1$＞$ S_2;$如果它们的横截面积相同,那么电阻线的长度$ l_1$＜$ l_2.($均选填“＞”“＜”或“=”)

答案： ＞ ＜

5. 小明、小红和小亮在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,提出了如下猜想.
猜想一:电阻的大小与导体的长度有关.
猜想二:电阻的大小与导体的横截面积有关.
猜想三:电阻的大小与导体的材料有关.
实验室提供了如下器材:导线 a、b、c 粗细相同,a、b、d 长度相同,但导线 d 比 b 粗.

(1)该实验是通过观察电流表示数间接地比较导线电阻的大小,这种方法叫作转换法.
(2)选用导线 b、c 分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的长度有关.
(3)选用导线b、d分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关.
(4)小丽在探究同样的实验时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”“二”或“三”)的实验验证.

答案：
(1)电流表示数；转换法
(2)长度
(3)b、d
(4)三

活动一 认识滑动变阻器的结构及其工作原理
1. 合作探究:利用铅笔芯,尝试改变小灯泡的亮度.
【想一想】为什么接入电路的铅笔芯越短,灯泡越亮?
归纳总结:接入电路中的铅笔芯越短,电阻越小,通过小灯泡的电流越大,小灯泡越亮.
2. 自主探究:对照实物,阅读教材第 90 页的内容.
(1) 在下页图的空格处填写滑动变阻器的结构名称.
(2) 画出滑动变阻器的结构示意图.
(3) 画出变阻器元件符号:或.

(4) 工作原理:滑动变阻器通过改变接入电路中的电阻丝的长度,从而改变接入电路的电阻.
(5) 铭牌的物理意义:"20 Ω"指滑动变阻器的最大阻值为20Ω; "2 A"指滑动变阻器允许通过的最大电流为2A.

答案： 1. 小；大
2. （3） ；
（4）长度；电阻
（5）滑动变阻器的最大阻值为20Ω；滑动变阻器允许通过的最大电流为2A