《2025年新课程示径学案作业设计九年级物理全一册苏科版》

活动二 理解功率
【试一试】对照“速度”物理量的定义、公式、单位、物理意义等,尝试给“功率”下定义,并推理出功率的公式、单位、物理意义等.
【想一想】还有哪些物理量与此类似? 举几个例子,与组内同学交流.
自主阅读:阅读教材第 18 页内容,熟悉功率的概念.

答案： 本题无选择题答案。

活动三 估测上楼时的功率
1. 根据所学知识,估计一下自己从一楼走到教室所在楼层的功率.将自己的估计过程及结果与组内同学交流.
2. 小组合作,测出每人上楼时的功率,把数据记录在表格中.(活动时注意安全)
(1) 需要测量哪些物理量? 用什么工具测量?
(2) 对比测量数据,谁上楼时的功率大? 平时上楼时应注意什么?

答案： 1. 估计结果约100W（过程见解析）；2.
(1)物理量：质量、高度、时间；工具：体重秤、卷尺、秒表；
(2)功率数值大的人功率大；注意安全，缓慢行走，不追逐打闹。

1. 甲机器上标有“5 kW”的字样,乙机器上标有“1 kW”的字样,它们正常工作时,花相同的时间,做功多的一定是甲机器;若做相同的功,花时间少的一定是甲机器.(以上两空均选填“甲”或“乙”)

答案： 甲；甲

2. 一辆重型卡车以 20 m/s 的速度匀速行驶了 300 s,已知这辆卡车行驶时发动机的功率为$ 2×10^5 W,$则此过程中发动机所做的功为$6 × 10^7$J,卡车的牵引力为$1 × 10^4$N.

答案：
发动机所做的功为 $ 6 × 10^7 \, J $，牵引力为 $ 1 × 10^4 \, N $。

3. 下列说法中正确的是(C)
A.做功越多,功率一定越大
B.做功时间越长,功率一定越大
C.功率越大,做功越快
D.以上说法均不对

答案： C