《2025年多维互动提优课堂四年级数学上册苏教版提升版》

6. 从前面看 ,看到的图形是(A)。


A.
B.
C.

答案： 解析：本题可根据从不同方向观察立体图形的方法，分析从前面看该立体图形所得到的平面图形。
从前面观察给定的立体图形，可看到一行有$3$个正方形。
逐一分析选项：
选项A：图形是一行$3$个正方形，符合从前面观察该立体图形所看到的图形。
选项B：图形是一行$2$个正方形，不符合从前面观察该立体图形所看到的图形。
选项C：图形是$1$个正方形，不符合从前面观察该立体图形所看到的图形。
答案：A。

1. 下面容器的容量正好是 1 升,分别从左往右标出 升、 升、 升。(3 分)
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答案： 图略
解析：题目考查升的认识以及分数的意义
由于每个容器都是$1$升，将每个容器平均分为$5$份，根据分数的意义，每一份就是$\frac{1}{5}$升。
从左往右，第一个容器标出$0$升（容器原本为空）、$\frac{1}{5}$升（$1$份）、$\frac{4}{5}$升（$4$份）；
第二个容器标出$\frac{2}{5}$升（$2$份）、$\frac{3}{5}$升（$3$份）、$1$升（$5$份，即容器满）；
第三个容器标出$\frac{1}{5}$升（$1$份）、$\frac{2}{5}$升（$2$份）、$\frac{4}{5}$升（$4$份）。
答案：第一个容器：从下往上，第一格标$\frac{1}{5}$升，第四格标$\frac{4}{5}$升；第二个容器：从下往上，第二格标$\frac{2}{5}$升，第三格标$\frac{3}{5}$升；第三个容器：从下往上，第二格标$\frac{2}{5}$升，第四格标$\frac{4}{5}$升。

2. 从不同方向看左面的物体,看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。(3 分)
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答案： 本题可根据从不同方向观察物体的方法，分别确定从前面、右面、上面看到的图形形状，再在方格纸上画出相应图形。
1. 从前面看
从前面观察这个物体，可以看到两层，第一层（最下面一层）有$3$个小正方形，第二层有$1$个小正方形且在左边。
2. 从右面看
从右面观察这个物体，同样可以看到两层，第一层有$2$个小正方形，第二层有$1$个小正方形且在右边。
3. 从上面看
从上面观察这个物体，能看到两排，第一排有$1$个小正方形在左边，第二排有$3$个小正方形。
根据上述分析，在方格纸上画出相应图形（图略，按照上述描述在对应方格纸中画出相应数量和位置的小正方形即可）。

1. 一瓶止咳药水的规格是 450 毫升,用法、用量如右下图。这瓶止咳药水给一个 6 岁的儿童喝,最多能喝多少天？(5 分)
| 用法：口服,每日 3 次 |
| 3～7 岁儿童：每次 10～15 毫升 |
| 7 岁以上儿童：每次 15～20 毫升 |

答案： 解析：题目考查利用乘法解决实际问题，关键信息是药水的总毫升数、每日服用次数以及6岁儿童每次服用的剂量范围。需要通过计算找出在给定剂量范围内，药水能够持续使用的最长天数。
为了使得天数最多，则每次喝的量应最少。
对于6岁儿童，每次最少应喝10毫升。
每日需要喝3次，所以每天最少需要喝的药水量为：
$3 × 10 = 30$（毫升）。
药水的总毫升数为450毫升，所以最多能喝的天数为：
$450 ÷ 30 = 15$（天）。
答案：最多能喝 15 天。