《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

七、阅读短文,完成练习。(25分)
(一)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)(13分)
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个______的母亲,她常常对我说：“巴迪,这是你写的吗？精彩极了！”我还有个______的父亲,他总是皱着眉头,说：“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你：“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.在选文横线上填写恰当的词语。(2分)
慈祥 严厉
2.找出选文中的两对反义词。(4分)
( 精彩 )——( 糟糕 ) ( 鼓励 )——( 警告 )
3.“慎”的音序是______,部首是______,“谨慎”的意思是______。(3分)
S 忄 小心谨慎，不轻易
4.“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,这句话中“刮倒”的含义是______。(2分)
受到某种影响而失去平衡，走入歧途
5.父亲和母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同,原因是(2分) ( C )
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。

答案： 【解析】：
这是一道语文阅读理解题，主要考查学生对文本内容的理解、词汇运用、反义词识别、字词解释以及文本主旨的把握。题目节选自五年级人教版上册第六单元的一篇课文，需要学生根据课文内容及语文知识进行答题。
1. 对于第一题，需要联系课文内容，填入恰当的词语来形容母亲和父亲的特点。
2. 第二题要求找出文中的两对反义词，这需要学生对文本进行细致的阅读，并理解词语的含义。
3. 第三题是对汉字“慎”的音序、部首以及“谨慎”一词的解释，这考查了学生的汉字基础知识和词汇理解能力。
4. 第四题要求解释“刮倒”在文中的含义，这需要学生理解句子的比喻意义，以及文本的主旨。
5. 第五题是选择题，需要学生理解父母对同一首诗评价不同的原因，这考查了学生对文本主旨的理解和推理能力。
【答案】：
1. 在选文横线上填写的词语应为“慈祥”和“严厉”，以形容母亲和父亲的不同态度。
答案：慈祥；严厉
2. 选文中的两对反义词为“精彩”与“糟糕”，“鼓励”与“警告”。
答案：（精彩）——（糟糕）；（鼓励）——（警告）
3. “慎”的音序是“S”，部首是“忄”，“谨慎”的意思是“小心谨慎，不轻易”。
答案：S；忄；小心谨慎，不轻易
4. “我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”，这句话中“刮倒”的含义是“受到某种影响而失去平衡，走入歧途”。
答案：受到某种影响而失去平衡，走入歧途
5. 父亲和母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，原因是母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。选项C正确。
答案：C