《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

(二)中国刺绣(14分)
①刺绣,古代称之为针绣,是用绣针引彩线,将设计的花纹在纺织品上刺绣运针,以绣迹构成花纹图案的一种工艺。
②刺绣起源很早。虞舜之时,已有刺绣。东周已设官专司其职,至汉已有宫廷刺绣。三国吴王孙权使赵夫人绣山川地势军阵图,唐永贞元年(公元805年)卢眉娘绣法华经七卷,绣于尺绢之上,因刺绣闻名。自汉以来,刺绣逐渐成为闺中绝艺,有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。
③刺绣在我国的历史已有二三千年了。据《尚书》载,远在4000多年前的章服制度,就规定“衣画而裳绣”。至周代,有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品,水平都很高。唐宋刺绣施针匀细,设色丰富,盛行用刺绣作书画、饰件等。它一直是我国传统的民间艺术之一,也是中国古老的手工技艺之一。
④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣。明清时,封建王朝的宫廷绣工规模很大,民间刺绣也得到进一步发展,如先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣,号称“五大名绣”。此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等,都各具风格,沿传迄今,历久不衰。
⑤绣品的用途包括：生活服装,歌舞或戏曲服饰,台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会,人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品,有了衣服,开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。
1.短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了中国刺绣。(4分)
刺绣的起源刺绣的历史刺绣的分类或种类刺绣的用途
2.文中第④自然段画“____”句子运用了______的说明方法,作用是______。(3分)
举例子具体地说明了明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，以及“五大名绣”等各具风格，使读者对刺绣的种类和风格有更具体的了解
3.下列说法有误的一项是(3分) ( )
A.虞舜之时,已有刺绣。
B.刺绣只可以用于衣服装饰。
C.唐宋刺绣施针匀细,设色丰富,盛行用刺绣作书画、饰件等。
D.远在4000多年前的章服制度,就规定“衣画而裳绣”。
B
4.请在横线上写出四种我国的其他民间传统技艺。(4分)______
剪纸、泥塑、陶瓷、糖画

答案： 【解析】：
这是一道阅读理解题，主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。对于第一题，需要从文章中提取关键信息来补全句子；第二题考查说明方法的识别和作用；第三题是判断对文章内容的理解是否正确；第四题则是考查学生对中国传统文化的了解。
【答案】：
1. 刺绣的起源；刺绣的历史；刺绣的分类或种类；刺绣的用途
2. 举例子；具体地说明了明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，以及“五大名绣”等各具风格，使读者对刺绣的种类和风格有更具体的了解。
3. B
4. 剪纸、泥塑、陶瓷、糖画（答案不唯一，其他合理的答案如“编织、雕刻、书法、绘画”等也可）