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一、看拼音,写词语。(8 分)
1. 气孔的口子都开在 yǐn bì(
2. 天上虽然富丽堂皇,但织女一点儿也不 xī han(
3. 秦王说他愿意拿十五座城来换赵王的 wú jià zhī bǎo(
1. 气孔的口子都开在 yǐn bì(
隐蔽
)的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不 qì mèn(气闷
),又不嫌暗。2. 天上虽然富丽堂皇,但织女一点儿也不 xī han(
稀罕
),因为她渴望 wú jū wú shù(无拘无束
)的生活;海力布虽然辜负了小白蛇的再三 dīng zhǔ(叮嘱
),但他从不后悔,因为他挽救了乡亲们的生命。3. 秦王说他愿意拿十五座城来换赵王的 wú jià zhī bǎo(
无价之宝
)和氏璧,赵王很着急,立即 zhào jí(召集
)大臣们来 shāng yì(商议
)。
答案:
1. 隐蔽 气闷
2. 稀罕 无拘无束 叮嘱
3. 无价之宝 召集 商议
2. 稀罕 无拘无束 叮嘱
3. 无价之宝 召集 商议
二、根据拼音写同音字。(4 分)
1. xié (
2. yù 抵(
3. huǐ 后(
4. zhēn (
1. xié (
协
)调 皮(鞋
)2. yù 抵(
御
) 监(狱
)3. huǐ 后(
悔
) (毁
)灭4. zhēn (
珍
)宝 千(真
)万确
答案:
【解析】:
这道题目考查的是根据拼音写同音字的能力,属于语文的基础知识。需要学生准确掌握拼音对应的汉字,并且理解这些汉字在不同词语中的应用。题目给出了拼音和词语的部分汉字,要求学生补全词语。
【答案】:
1. $xié$ (协)调 皮(鞋)
2. $yù$ 抵(御) 监(狱)
3. $huǐ$ 后(悔) (毁)灭
4. $zhēn$ (珍)宝 千(真)万确
这道题目考查的是根据拼音写同音字的能力,属于语文的基础知识。需要学生准确掌握拼音对应的汉字,并且理解这些汉字在不同词语中的应用。题目给出了拼音和词语的部分汉字,要求学生补全词语。
【答案】:
1. $xié$ (协)调 皮(鞋)
2. $yù$ 抵(御) 监(狱)
3. $huǐ$ 后(悔) (毁)灭
4. $zhēn$ (珍)宝 千(真)万确
1. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(6 分)
(1)读懂诗题有助于理解诗的内容,《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》分别点明了写作的对象、地点、时间。(
(2)为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不懂的地方多读几遍。(
(3)朗读“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”这句话时,语调低沉缓慢,读出决心振兴中华的担当。(
(1)读懂诗题有助于理解诗的内容,《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》分别点明了写作的对象、地点、时间。(
√
)(2)为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不懂的地方多读几遍。(
×
)(3)朗读“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”这句话时,语调低沉缓慢,读出决心振兴中华的担当。(
×
)
答案:
【解析】:
(1) 本题考察的是对诗题的理解能力。需要判断《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三个诗题是否分别点明了写作的对象、地点、时间。根据文学知识,《示儿》是陆游写给儿子的诗,点明了写作对象;《题临安邸》是在临安旅店写的诗,点明了写作地点;《己亥杂诗》是在己亥年写的一组诗,点明了写作时间。因此,该说法是正确的。
(2) 本题考察的是阅读方法的理解。题目中的说法是为了提高阅读速度,应集中注意力,尽量连词成句地读,但对于不懂的地方,应停下来弄懂或请教他人,而不是多读几遍。因此,原题中的说法是错误的。
(3) 本题考察的是朗读技巧的理解。题目中的句子“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”表达的是对少年中国和中国少年的赞美与自豪,朗读时应该语调激昂,充满力量,而不是低沉缓慢。因此,原题中的说法是错误的。
【答案】:
(1) √
(2) ×
(3) ×
(1) 本题考察的是对诗题的理解能力。需要判断《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三个诗题是否分别点明了写作的对象、地点、时间。根据文学知识,《示儿》是陆游写给儿子的诗,点明了写作对象;《题临安邸》是在临安旅店写的诗,点明了写作地点;《己亥杂诗》是在己亥年写的一组诗,点明了写作时间。因此,该说法是正确的。
(2) 本题考察的是阅读方法的理解。题目中的说法是为了提高阅读速度,应集中注意力,尽量连词成句地读,但对于不懂的地方,应停下来弄懂或请教他人,而不是多读几遍。因此,原题中的说法是错误的。
(3) 本题考察的是朗读技巧的理解。题目中的句子“美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”表达的是对少年中国和中国少年的赞美与自豪,朗读时应该语调激昂,充满力量,而不是低沉缓慢。因此,原题中的说法是错误的。
【答案】:
(1) √
(2) ×
(3) ×
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