《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

四、给下列句中的省略号选择正确的用法。(填序号)(4 分)
省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语意未尽；④表示说话时断断续续。
1. “我……要钱……”(④)
2. 同学们齐声读起来：“少年智则国智……”(①)
3. “精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。(②)
4. 大师虔敬地说：“为了一种精神,一种了不起的民族精神……”(③)

答案： 【解析】：本题是语文科目中的标点符号用法辨析题，具体考查省略号在不同语境中的用法。需要理解每个选项中省略号所处的语境，然后对照省略号的几种常见用法，选择最符合语境的用法。
1. “我……要钱……”这句话中的省略号表示说话人说话不连贯，因此选择表示说话时断断续续的用法。
2. “少年智则国智……”这句话中的省略号表示引用的诗句或文章未完全列出，因此选择表示引文的省略的用法。
3. “精彩极了！”“糟糕透了！”……这句话中的省略号表示类似的评价或话语在不断重复，因此选择表示列举或重复词语的省略的用法。
4. “为了一种精神,一种了不起的民族精神……”这句话中的省略号表示话未说完，语意未尽，因此选择表示语意未尽的用法。
【答案】：
1. ④
2. ①
3. ②
4. ③

五、按要求完成练习。(4 分)
1. 写出下列句子运用的描写方法。(2 分)
(1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。(动作描写)
(2)林子里静极了,沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。(环境描写)
2. “我的心里忐忑不安,生怕老师公布我的分数。我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑子里一直想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情。”这段话主要运用了心理描写,写出了“我”担心老师公布分数时的紧张不安心理。

答案： 1.
(1)动作描写
(2)环境描写
2. 心理；“我”担心老师公布分数时的紧张不安心理

六、课本直通车。(8 分)
1. 《慈母情深》的作者是梁晓声,“我”一直想买的一本书是《青年近卫军》。那天,“我”用妈妈给的钱买了水果罐头。由此可见,作者是一个懂事、体贴父母的孩子。
2. 《父爱之舟》以父爱为主题,介绍了父亲带“我”住客栈、父亲带“我”逛庙会、父亲为“我”缝补棉被、父亲摇船送“我”上学、父亲为“我”凑学费、父亲替“我”铺床等几个场面,字里行间充满着父亲对儿子的爱。
3. 《尚书》教导后人“克勤于邦,克俭于家”；魏征劝告人们“居安思危,戒奢以俭”；“一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”时刻提醒同学们要珍惜粮食。

答案： 1. 梁晓声；《青年近卫军》；水果罐头；懂事、体贴父母
2. 父爱；父亲带“我”住客栈；父亲带“我”逛庙会；父亲为“我”缝补棉被；父亲摇船送“我”上学；父亲为“我”凑学费；父亲替“我”铺床
3. 尚书；克俭于家；居安思危；一粥一饭；当思来处不易