《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

六、回忆课文内容,把对应的内容连一连。(3分)
《落花生》 童年的乐事 想到做人的道理
《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟
《珍珠鸟》 外表不好看但有价值 思念家乡

答案： 【解析】：本题考查的是对课文内容的理解和记忆。需要回顾每篇课文的主题和核心内容，然后将其与对应的描述相连。具体来说，《落花生》这篇课文通过描述花生的特点，引出了做人的道理；《桂花雨》通过回忆童年的桂花雨，表达了对家乡的思念之情；《珍珠鸟》则描述了珍珠鸟的外形和情态美，以及作者的生活感悟。
【答案】：
《落花生》——外表不好看但有价值——想到做人的道理
《桂花雨》——童年的乐事——思念家乡
《珍珠鸟》——外形和情态美——生活感悟

七、课本直通车。(9分)
1.《落花生》中提到的花生的好处有味道很美、可以榨油、价钱便宜,还有最可贵的一样是默默奉献。
2.《桂花雨》的作者是琦君。作者写了儿时中秋节前后,欣赏桂花的情景。其中,摇桂花对“我”来说是件大事。
3.李医生因为自身高超的医术、高尚的医德和奉献精神被人熟知,我们可以用虞世南的名句居高声自远,非是藉秋风来赞美他。

答案： 【解析】：本题考查的是对语文课本中特定课文内容的理解和记忆，以及名句的引用。对于每一小题，都需要回顾相关课文的内容，提取关键信息，并准确填写。第三小题则需要理解李医生的品质，并从已学名句中找到恰当的句子来赞美他。
【答案】：
1. 《落花生》中提到的花生的好处有味道很美、可以榨油、价钱便宜，还有最可贵的一样是默默奉献。
2. 《桂花雨》的作者是琦君。作者写了儿时中秋前后，欣赏桂花的情景。其中，摇桂花对“我”来说是件大事。
3. 李医生因为自身高超的医术、高尚的医德和奉献精神被人熟知，我们可以用虞世南的名句“居高声自远，非是藉秋风”来赞美他。

八、阅读短文,完成练习。(23分)
(一)白 鹭(节选)(11分)
①在清水田里,______,整个的田便成了______。田的大小好像是______。
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1.根据课文内容,将第①自然段的内容补充完整。(3分)
时有一只两只白鹭站着钓鱼一幅嵌在玻璃框里的画有心人为白鹭设计的镜匣
2.将第①自然段改成说明性的句子。(2分)
白鹭喜欢在清水田里站着钓鱼，整个的田像一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3.给第①～③自然段各拟一个小标题：______图、______图、______图。(3分)
水田钓鱼清晨望哨黄昏低飞
4.白鹭的嗜好是______。(1分)
晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶
5.“美中不足”的意思是虽然很好,但还有缺陷。这里“美中不足”指______。(1分)
白鹭不会唱歌
6.与“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”的画面最接近的是(1分) ( )
A. 草长平湖白鹭飞 B. 一行白鹭上青天
C. 西塞山前白鹭飞 D. 漠漠水田飞白鹭
D

答案： 【解析】：本题主要考查了学生对课文内容的理解、说明性句子的改写、小标题的拟定、文段内容的提取以及对诗句意境的理解。
1. 根据课文内容填空，需要学生对课文有准确的记忆。
2. 将文段改成说明性的句子，需要学生理解文段内容，并用说明性的语言重新表述。
3. 拟定小标题，需要学生概括文段的主要内容，并用简洁的语言表述。
4. 提取文段中的关键信息，需要学生仔细阅读文段，准确找到答案。
5. 解释词语在文中的意思，需要学生理解词语的本义，并结合文段内容理解其在文中的含义。
6. 选择与文中画面最接近的诗句，需要学生理解文中画面的意境，并准确判断各选项诗句的意境。
【答案】：
1. 时有一只两只白鹭站着钓鱼；一幅嵌在玻璃框里的画；有心人为白鹭设计的镜匣。
2. 白鹭喜欢在清水田里站着钓鱼，整个的田像一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3. 水田钓鱼；清晨望哨；黄昏低飞。
4. 晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶。
5. 白鹭不会唱歌。
6. D