2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版


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《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

一、看拼音,写词语。(10 分)
zhēn bǎo huǎng huà jié hūn shā yī zhǎng bèi
(
珍宝
) (
谎话
) (
结婚
) (
纱衣
) (
长辈
)
dīng níng zhǔ tuō jiān yù chān fú jǐn āi
(
叮咛
) (
嘱托
) (
监狱
) (
搀扶
) (
紧挨
)
答案: 【解析】:
本题考查的是根据拼音写汉字的能力,这是语文学习中的基础知识点。学生需要准确识别拼音,并知道对应的汉字写法。题目给出了拼音,要求写出对应的词语,这是对汉字识别和书写能力的直接考查。
【答案】:
珍宝 谎话 结婚 纱衣 长辈
叮咛 嘱托 监狱 搀扶 紧挨
1. 填写形近字:给“每”加偏旁组成词。(4 分)
后(
)不已 青(
)竹马
(
)人不倦 (
)辱人格
答案: 【解析】:
这道题目考查的是对形近字的辨识和运用能力,属于语文的基础知识部分。需要根据给出的字“每”,通过添加不同的偏旁,形成新的汉字,并填入合适的词语中使句子通顺且意义正确。
【答案】:
后(悔)不已
青(梅)竹马
(诲)人不倦
(侮)辱人格
2. 选择题。(9 分)
(1)下列词语中与“成家立业”结构不同的一项是(
B
)
A.惊天动地
B.理所当然
C.挤眉弄眼
D.张牙舞爪
答案: 【解析】:
本题考察的是对词语结构的理解。题目要求识别出与“成家立业”结构不同的词语。“成家立业”是由两个动宾结构的词语组成,即“成家”和“立业”。我们需要从选项中找出不是由两个动宾结构组成的词语。
A选项“惊天动地”,其中“惊天”和“动地”都是动宾结构,与“成家立业”结构相似。
B选项“理所当然”,其中“理所”并不是动宾结构,而是一个名词加形容词的结构,“当然”是形容词,因此这个选项与“成家立业”结构不同。
C选项“挤眉弄眼”,其中“挤眉”和“弄眼”都是动宾结构,与“成家立业”结构相似。
D选项“张牙舞爪”,其中“张牙”和“舞爪”都是动宾结构,与“成家立业”结构相似。
综上所述,与“成家立业”结构不同的是B选项“理所当然”。
【答案】:
B
 (2)下列关于缩写故事的说法,有误的一项是 (
D
)

A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。
B.缩写时要注意上下文的过渡,文章语言要通畅,衔接要自然。
C.缩写时要把握主要事件和主要材料,删掉次要事件和次要材料。
D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。
答案: 【解析】:本题考察的是对缩写故事方法的理解。
选项A,摘录、删减、概括和改写是缩写故事时常用的方法,以确保故事在缩短的同时保持其原有的核心内容和意义,该选项正确。
选项B,缩写不仅仅是简单的删减,还需要注意文章的连贯性和语言的通畅性,确保读者在阅读缩写版时能够顺畅理解,该选项正确。
选项C,在缩写过程中,为了保持故事的紧凑性和核心内容的突出,通常会保留主要事件和主要材料,而删减次要事件和次要材料,该选项正确。
选项D,缩写不仅仅是将长篇故事简化为短篇故事,更重要的是在保持故事核心内容和意义的前提下,对故事进行精炼和重组,而不是简单的长度缩减,该选项错误。
【答案】:D
(3)关于“民间故事”,下列表述正确的一项是 (
A
)
A.为了让我们所讲的民间故事更有新鲜感,我们可以变换情节顺序。
B.民间故事的主人公都以历史上杰出人物为原型,表达了老百姓对他们的喜爱和尊敬。
C.民间故事是一种口头艺术,一般没有固定的类型。
D.根据民间故事的特点,我们猜测《田螺姑娘》的结局是田螺姑娘被发现后就消失了。
答案: 【解析】:本题考察的是对民间故事特点的理解以及如何讲述民间故事。
选项A,考察的是讲述民间故事的方法,为了让我们所讲的民间故事更有新鲜感,确实可以变换情节顺序,进行创造性复述,此选项正确。
选项B,考察的是民间故事主人公的原型,但民间故事的主人公并不都以历史上杰出人物为原型,也包括普通百姓、神仙鬼怪等,故此选项错误。
选项C,考察的是民间故事的类型,民间故事作为一种口头艺术,其实是有相对固定的类型的,如动物故事、生活故事、魔法故事等,故此选项错误。
选项D,考察的是对民间故事结局的猜测,但《田螺姑娘》的结局并非田螺姑娘被发现后就消失了,而是通常会有一个圆满的结局,如田螺姑娘与主人公过上了幸福的生活,故此选项错误。
【答案】:A

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